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    河南思图国防教育发展中心

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    叛逆教育教育咨询 河南中学生素质教育心理教育咨询

  • 所属行业:商务服务 教育培训 专业教育/培训
  • 发布日期:2022-06-05
  • 阅读量:89
  • 价格:面议
  • 产品规格:不限
  • 产品数量:9999.00 人
  • 包装说明:不限
  • 发货地址:河南郑州中原区  
  • 关键词:河南中学生素质教育心理教育咨询

    叛逆教育教育咨询 河南中学生素质教育心理教育咨询详细内容

    孩子厌学其实跟我们现在的教学模式有很大关系,在家父母总希望子女成材,而往往都是将学习成绩作为指标,对孩子的学习为严格。而在教育咨询就是应试教育,而且科目多,孩子每天都要很晚才可以完成作业。这样的情况,试问有那个孩子会喜欢学习呢?没有天生就爱学习的孩子,同样也没有天生不爱学习的孩。一定是有些原因导致的,郑州思图励志少年的老师给您分析一下孩子厌学的原因有哪些?
      1、学习负担过重。
      现在的父母都给孩子寄予高的期望,非常在意孩子的学习成绩,使得孩子的精神压力越来越大。学习素质差的孩子,常感到完成好功课十分吃力,需要加班加点,即使如此,也还是成绩平平,从而感到有思想负担,整天心事重重的样子。成绩好一些的孩子如果稍有放松,处理不好日常学习生活中的一些问题,也很容易在激烈的学习竞争中掉队,产生心理负担。
      2、学习适应能力差。
      学生学习适应能力差影响情绪波动,表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多,为主要的是心理与环境因素。学习环境的改变是孩子不能回避的现实问题,由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也有不少,初中学习相对于小学,老师的支配性减少,主要靠孩子的自主性,一些孩子的自主性一时没有发挥出来,都会造成学习成绩的下降。
    河南中学生素质教育心理教育咨询
    15岁男孩**撞父母,家长可以从这4个方面做起:
      一、允许孩子的合理争辩。孩子争辩未必是坏事。父母在遭遇孩子的言语**撞后,应平静下来,给孩子申辩的机会。鼓励孩子随时讲出自己的感受,有助于化解孩子的不良情绪,从而减轻逆反心理。
      二、避免孩子的胡搅蛮缠。让孩子争辩也要有原则,不能让孩子随心所欲,如果孩子无理取闹,可以采取冷处理、孤立的方法,等孩子平静下来,再讲清道理,并进行相应的惩罚。
      三、积调整亲子关系。孩子进入青春期后,对平等交流的渴望会增强。父母在和孩子情感交流时要力争做到“信息平衡”,使双方处于平等的位置,这样的沟通才能起到效果。平时在处理家庭事务时,多听听孩子的意见,有助于创造平等的家庭氛围。
      四、学习孩子感兴趣的东西。不妨花点时间体验一下孩子的世界,如:漫画、网络、流行音乐等,不要随意做道德判断,只有这样,父母才能走进孩子的世界,避免亲子冲突的频繁发生。
      15岁青春期男孩就像一颗幼苗,在他快长歪的时候,做父母的要及时出手,帮他掰正。只是希望父母们不要忽视青春期孩子身上的任何小问题,等到酿成了大错,悔之晚矣!
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    提到孩子对学习的厌倦,家长就头疼不已,同时也找不到合适的方法去缓解孩子的厌学情绪。其实对于孩子厌学的情绪,把握好对孩子厌学的原因至关重要。研究表明,大多数孩子对学习缺乏兴趣与他们的智力没有多大关系。厌倦感的产生和发展将直接影响学生的学习和成绩,甚至危害学生的身心健康。其实厌学青春期孩子叛逆常见的一种行为表现,由于孩子的年龄增长,内心的想法也越来越多,学习的枯燥导致他们渐渐的对其失去兴趣。接下来郑州思图励志少年的老师给大家总结一下导致厌学的原因有哪些?
      ,青少年身心发展不成熟,抗压能力弱。
      现如今的父母希望孩子能够得到的教育,将孩子送进一个好的教育咨询,但是教育咨询内同学优异的成绩以及老师的督促再加上家长的期望,让孩子长时间处于高压力的环境下,这些压力会让孩子出现一些情绪和行为的变化,孩子学习往往会花很多时间,所以越来越多的很烦。因此,很容易厌倦学习。
      *二,青少年的心理发展产生了学习厌倦感。
    经调查研究,由于青春期的孩子心理和身体发生着急剧的变化,,功能加强他们的警觉性,害怕教育咨询实际上是一种潜在的心理压力,在处理性关系时也很容易与父母发生冲突,这进一步加剧了学习的疲劳感。
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    我们应如何培养孩子的自我克制能力呢?
      1、辨析明理,促进行动。
      自制力从本质上讲,是个体出乎内心意愿的一种行为,要培养孩子的自制力,关键的就是要启发孩子的积性,发展孩子的自我意识,让孩子自己来审视自己、支配自己、约束自己,并以此来调节、控制和支配自己的行为。
      2、树立榜样,发挥效应。
      儿童喜欢模仿榜样的行为,榜样的替代性学习可对他的行为产生影响。
      3、从易到难,循序渐进。
      4、善用“他律”,促成“自制”。
      5、遵循科学、讲究艺术。
      6、运用激励,有效监督。
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