中学生进入重点高中后为什么开始厌学,一般有以下几种原因:
1、自我松懈。
很多中学生都是历尽千辛万苦才考上重点中学的,拿到入学通知书后,以为进了考大学的保险箱;自我松懈下来,导致学业成绩跟不上,从而产生厌学情绪。
2、在竞争中败下阵来。
这类中学生依然像初中时刻苦努力,但无奈于重点高中高手如云,在残酷的竞争中屡屡受挫。
终败下阵来,产生了放弃的念头,厌学情绪油然而生。
3、父母期望过高。
孩子能进入重点高中,本身家长的期望值就高,进入重点高中后对孩子的期望“更上层楼”,不容许孩子在学习上有半点差池,给孩子无形中造成了很大的压力。
一旦压力过头,**出承受范围,便逆转成心理,产生厌学情绪。
4、教育咨询压力过大。
重点高中一切工作围绕升学率、围绕学生成绩,公布分数,分布排名,设定奖罚来激励学生。
在高压政策下,一旦压力不能转化成动力,便会往反方向发展,产生厌学情绪;严重者甚至引发校园悲剧。
每个家庭都有每个家庭的实际情况,教育方式和理念也各不相同,对于孩子的逆反心理,管与不管或者说不论怎么去管,随着年龄的增长都会变得不再逆反。结果虽然一样但后果将截然不同,正面还是的影响,我们暂时不去判断,但是如果家长们能通过自身的努力,运用科学的和有效的方法来应对,那么肯定会收获一个好的结果,反之则会埋藏很多未知的隐患。不要再与孩子发生正面争吵。家教严管教紧,也要分时间段分事情,不能一概而论,一定要找寻孩子逆反的真正原因。父母对孩子发脾气、大吼大叫,甚至动武,从侧面正是反映了父母焦虑的心理。越是焦虑就会越大声,越大声孩子的反抗就会越强烈。结果是双方筋疲力竭没有胜者,亲子关系不断恶化,进入一种恶性循环,家长更焦虑,孩子更叛逆。所以家长正确的做法是什么呢?郑州思图励志少年的老师告诉您。
一、重视孩子的设想和规划
孩子虽说思想不成熟,但他们也有自己的美好规划和设想。父母要注意聆听,对孩子正确的规划和设想表示赞同,切不可不屑一顾,这样会失去孩子对你的信任。孩子的目标会随着长大而修正,现在需要的就是你的认同和支持。
二、多陪伴孩子
默默的陪伴就是无言的爱。很多父母片面认为我帮你做好所有的后勤工作就是对孩子的爱,其实不然,在孩子纯净的内心,对金钱是没有概念的,他们只会感受父母日常生活中对他的爱,重视父母陪在身边那份浓浓的亲情
每个家庭都有每个家庭的实际情况,教育方式和理念也各不相同,对于孩子的逆反心理,管与不管或者说不论怎么去管,随着年龄的增长都会变得不再逆反。结果虽然一样但后果将截然不同,正面还是的影响,我们暂时不去判断,但是如果家长们能通过自身的努力,运用科学的和有效的方法来应对,那么肯定会收获一个好的结果,反之则会埋藏很多未知的隐患。不要再与孩子发生正面争吵。家教严管教紧,也要分时间段分事情,不能一概而论,一定要找寻孩子逆反的真正原因。父母对孩子发脾气、大吼大叫,甚至动武,从侧面正是反映了父母焦虑的心理。越是焦虑就会越大声,越大声孩子的反抗就会越强烈。结果是双方筋疲力竭没有胜者,亲子关系不断恶化,进入一种恶性循环,家长更焦虑,孩子更叛逆。所以家长正确的做法是什么呢?郑州思图励志少年的老师告诉您。
一、注意倾听孩子
孩子是一个有立思想的个体,不是父母的附属品,更不是父母的财产。有些父母习惯对孩子指挥、下命令,想让孩子什么事情都按自己的想法来,可是孩子却不这么认为,如果是真心为了孩子好,重要的是要听听孩子的真实感受。
二、培养共同兴趣
孩子不愿意和父母交流,重要一点是没有共同话题。父母想和孩子,永远离不开一个中心点,那就是学习学习;而孩子呢,他想和父母,却有很多想法、如想吃什么、想哪里去玩呀、想玩一会游戏呀,等等。所以说,父母要尽量培养自己和孩子一样的兴趣爱好,你才能逐渐走入孩子的内心世界。
如何和孩子能够更好的沟通?
一、有较强的情绪管理能力
有的妈妈,在孩子犯错误时或不听话时,不分青红皂白地指责孩子,甚至冲孩子大吼大叫,随意向孩子发泄情绪。
比如孩子不小心把杯子打碎了,有的妈妈会说,“说过多少遍,拿杯子是要小心,你就是不听,看把打碎了吧?”
妈妈不会情绪管理,任由自己的情绪发泄,会给孩子带来伤害。
很多研究表明:长期对孩子吼叫,会造成亲子关系的疏离,也会让他们无法用正确的方式看待自己。
而亲子关系的疏离,会造成孩子不再愿意跟父母沟通。
二、理解孩子,有共情能力。
善于沟通的妈妈,能察觉到孩子情绪,理解孩子,能和孩子共情,从而让孩子信任妈妈,妈妈说的话,孩子愿意听。
共情力,就是把自己置身于孩子的立场,充分理解孩子的感受,并随之作出回应的能力。
有共情力的妈妈,有成为孩子知己的能力,即“好妈妈永远跟孩子是一头的”,既然如此,孩子就会对妈妈无话不说。
三、尊重孩子,平等对待孩子。
学者周国平说:“爱孩子是一种本能,尊重孩子是一种教养。”
善于沟通的妈妈,必然做到了尊重孩子,平等对待孩子,孩子得到了尊重,孩子对妈妈充满了信任感,更愿意跟妈妈交流自己的想法和意见。
尊重孩子,平等对待孩子的妈妈,和孩子说话,不会采用命令、强迫式,而是跟孩子有商有量,询问孩子的意见和选择,并且尊重孩子的选择。
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