洛阳初中生孩子叛逆机构 锐元思图教育

青春期女生早恋，要说也不是什么稀奇事。
　　只因为很多父母没有什么好的办法可以解决问题，才导致这恋爱变成了洪水猛兽，甚至影响女儿一生。
　　那孩子早恋怎么办?
　　其一，反省自我，多陪女儿。
　　女生青春期比同年龄的男生来的早，早恋的女生一般缺少父母的爱，特别是父爱。
　　正是如此，为人父母者，应当在女儿青春期加强陪伴加强关怀。
　　亲子沟通实在必不可少，这一点，很多父母要做自我反应。
　　其二，悄悄为女儿找到恋爱参谋。
　　每个人都有知心的人，女生也会有。
　　一般来说，缺少家庭关爱的女生，总会找年龄大的或者是高年纪的男生。而这种男生一般总是成绩差、表现一般的人。
　　父母如果找好了女儿的恋爱参谋并通过她从各方面帮女儿分析，然后加强对女儿的陪伴，转移她的注意力，效果自然来了!
　　其三，与老师取得联系，共同做工作。
　　这种工作少来点大道理，没用!而是通过谈学习，谈在教育咨询其他方面的表现，同样起到转移注意力的作用。
　　在这里，要补充的是，教育女儿用化解的手段，而绝不能到处宣扬甚至肆意谩骂。这样会使女儿产生强烈的逆反心理，情况会变坏。
　　青春期女生早恋的现象不少见，如何正确引导女儿认识早恋很重要。

教育，作为一个永恒的话题，永远都值得每一个人去深思。
　　而尝试教育即是以马克斯为核心，现代教育论为特征的一种新的教学理论。
　　对帮助厌学中学生重新爱上学习给了新的方向。
　　1、改变传统教育理念
　　在现有教育体系当中，我们往往不会关注同学们的个性发展。
　　固化的教育模式与统一的教育方法对同学们的发展形成一定的制约，鲜**会体会成功的，只能在完成老师布置的任务后才略感轻松，学习环境相对压抑。
　　这种新的教育模式可以大的增进厌学中学生的成功概率，使其对学习一直充满热情。
　　2、创造有足够多机会的环境
　　每个人都有自己的喜好与特长，但不是每个人都有足够多的机会去展示自己的优势。
　　这是资源分配的不合理，也是当代教育的尴尬，中学生们缺少尝试的机会也就降低了成功的可能，这才会产生厌学心理。
　　这就要求我们创设适宜情景供学生去尝试，激发学生潜能。
　　3、众多小成功积累个大成功
　　老话说“常在河边走哪有不湿鞋”这句话虽是贬义，但是用来比喻学习的道路也是好的。
　　所谓厌学，对有些中学生来说其实是厌烦失败。
　　学习是个渐进的过程，我们从简到难，不断的去思考去尝试，将失败当成经验去找寻成功之路。
　　使小成功集聚起来，将学习的热情充分激发，在重要的考试中才能取得一个大胜仗。
　　尝试教育让中学生尝试成功，是让中学生孩子体会到成功的意义，从而爱上学习。

面对初中生孩子意志力差怎么办?
　　一是从点滴做起。
　　大事现在是做不来，小事总可以做吧?根据家庭情况，适当给孩子安排一些劳动或其他活动。
　　记住一点，我们是为培养孩子意志而来，那么达芬奇画蛋的故事我们都懂的，小事情经常做，也增强意志。
　　二是父母陪同坚持体育锻炼。
　　体育锻炼其实磨炼人的意志。忌三天两天撒网，父母要坚持，更要学会鼓励孩子坚持。
　　特别是“冬炼三九，夏炼三伏”，父母都坚持不了，怎么能培养孩子的意志?不能以身作则起到带头作用，也怪不得初中生孩子意志力差。
　　三是确立目标，分阶段实施。
　　一口不能吃一个胖子，一下目标定太高也只会吓得人更加举步不前。
　　实现了一个小目标就总结一下，重在鼓励。久而久之，孩子的意志力就被磨炼出来了。
　　至于体育活动怎么安排，目标怎么设置等都要因人而异。

中学生进入重点高中后为什么开始厌学，一般有以下几种原因：
　　1、自我松懈。
　　很多中学生都是历尽千辛万苦才考上重点中学的，拿到入学通知书后，以为进了考大学的保险箱;自我松懈下来，导致学业成绩跟不上，从而产生厌学情绪。
　　2、在竞争中败下阵来。
　　这类中学生依然像初中时刻苦努力，但无奈于重点高中高手如云，在残酷的竞争中屡屡受挫。
　　终败下阵来，产生了放弃的念头，厌学情绪油然而生。
　　3、父母期望过高。
　　孩子能进入重点高中，本身家长的期望值就高，进入重点高中后对孩子的期望“更上层楼”，不容许孩子在学习上有半点差池，给孩子无形中造成了很大的压力。
　　一旦压力过头，**出承受范围，便逆转成心理，产生厌学情绪。
　　4、教育咨询压力过大。
　　重点高中一切工作围绕升学率、围绕学生成绩，公布分数，分布排名，设定奖罚来激励学生。
　　在高压政策下，一旦压力不能转化成动力，便会往反方向发展，产生厌学情绪;严重者甚至引发校园悲剧。
陕西叛逆孩子教育咨询
锐元思图教育教育咨询是省青少年素质发展中心认证合作单位。经过多年的教育经验秉承：“责任，方法，效果”的宗旨，锐意创新，教育咨询逐步探索出了特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。通过多年的不懈探索，教育咨询各科室不断总结与提炼教育教学经验，在青少年心理引导、行为矫正领域内有着非常深入的研究与实践，以问题青少年、叛逆青少年的成功转化为核心，逐步构建了“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体，“教育咨询教育、家庭教育、社会教育”三方结合的青少年素质教育模式。该模式打破以往同类教育咨询的训练大纲及教育模式，提出以心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子教育等相结合融为一体，通过一系列科学的、合理的、实用的教育方式和方法，使孩子们逐步成为孝顺、善良、快乐、健康向上的阳光少年。
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