西安少年叛逆心理辅导,思图教育心理咨询机构

　　青春期是从幼稚走向成熟的心理转折阶段，“自我认同”是他们的主要任务。确认“我是谁”，“我应该是谁”，“我要成为谁”，他们在这些意识里，有些自相矛盾和混乱的情况，要了解他们心里是怎么想的，就要了解他们内心的矛盾是什么，以及这些内心矛盾的类别和性质。 西安少年叛逆心理辅导,思图教育心理咨询机构
　　首先，家长要审视自己的行为。孩子违抗、不听话和叛逆，往往是对过度控制型或过度保护型父母的一种直接回应。家长可以留意一下，在日常生活中，自己是不是总是在不停地说，总是在对孩子大声喊着下命令、唠叨和责骂。如果是这样，孩子可能会因为家长说的比做的多而对家长的话充耳不闻。此外，如果孩子好争辩，他身边可能会有一个让他经常争辩的家长。家长要给孩子做示范，要练习让孩子说最后一句话，而不要总是想通过争辩来赢了孩子。
　　其次，要了解孩子不听话的原因。家长要进入孩子的内心世界，并作一些猜测，以了解不听话背后的原因是什么。比如家长可以问孩子:“你生气是因为你认为我总是指使你吗?”“你感到伤心是因为小宝宝得到了太多关注吗?”一般情况下，家长都能够猜出孩子的生活中发生的哪些事可能激起了他们的违抗。如果猜对了，孩子会感觉得到了家长的认可和理解。如果猜错了，可以再试一次，孩子也会因为看到家长在努力的理解自己而敞开心扉。 西安少年叛逆心理辅导,思图教育心理咨询机构
　　*三，要尽可能让孩子做主。不要总是告诉孩子去做什么，而是要试着问孩子需要怎么做。比如家长可以问孩子：“在你过马路之前，你需要怎么做?”“我们是如何约定你玩游戏的时间的?”这通常会让孩子思考，并用自己的力量解决问题，而不是违抗家长的直接命令。
　　在可能的情况下，要通过给提供有限制的选择让他做主。比如，家长可以问孩子:“你认为自己准备好*自过马路了吗，还是愿意让我牵着你的手?”“你愿意让我扶着自行车的后面帮你练习，还是能自己骑?”“当玩游戏的时候，你是愿意按照约定时间停止游戏，还是你想失去每天玩游戏的权利?”
　　*四，对与已经习惯了叛逆的孩子家长要找出时间加以训练。对于一个习惯了违抗、不听话和叛逆行为模式的孩子，家长要找出时间加以训练，这种训练也包括训练家长自己在坚定的同时要和善。比如带孩子去诸如公园之类的地方之前，要和孩子做好约定，如果他出现不应该的行为，就不能继续玩下去。当孩子出现违抗行为时，家长就要拉着他的手，带他回家，并且说:“我们明天再试一下。”如果和其他人在一起，不想破坏大家的兴致，家长可以把违抗的孩子带回车里。可以事先准备一本书，以便在等待孩子说“我准备好再试一次了”时有事情可做。 西安少年叛逆心理辅导,思图教育心理咨询机构
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