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陕西叛逆学生教育咨询
帮助孩子寻找合适的学习方法,父母应注意做好以下几点:
(1)了解适合孩子的学习方法,使自己的家教方式与之相匹配。
如果家长的教育方式和孩子自己的学习方式相匹配,孩子在学习过程中就能感受到轻松、愉快。这种积的和令人满意的学习经验,可能奠定孩子热爱学习的基础。在孩子还小时就关注和重视孩子的学习方法,将使孩子形成积向上的学习,会让他觉得学习是令人愉快的事。
(2)家长应该鼓励孩子在以后的学习中更自觉、更积地利用适合自已的学习方法。
对大多数孩子而言,他们并不一定知道如何更自觉、更主动地来“”自己的学习过程。他们很少反思自己的学习方法。因此,家长应该帮助孩子意识到自己的学习方式是什么,并通过示范让孩子能知道如何更充分地利用自已的“优势通道”。
(3)鼓励孩子使用多种学习方式。
孩子用适合自己的学习方法学习无疑可以起到事半功倍的效果。但是,这并不意味着他不能用其它方式学法,也不意味着他永远不能学会用其它方式学习。实际上,应该鼓励孩子使用和提高所有的学习方式。
父母该如何“有理、有利、有节”地给孩子零用钱,引导他们健康消费呢?
1、让孩子远离“金钱优越感”
在这点上,西方一些大富翁的做法颇值得中国父母借鉴。他们通常只给孩子很少的零用钱,并鼓励孩子自已去打工挣钱,让孩子明白,金钱的获得并不是轻而易举的,有价值的财富要靠自身的努力去积累,积累财富的过程比财富本身更有价值,让孩子拥有一种天生的金钱优越感对孩子的成长而言百害而无一利,“再富不能富孩子”。
2、让孩子知道钱是怎么样来的
即使是再富裕的家庭,许多父母乃至祖辈都经历了创业初期的艰苦奋斗。因此,平时父母可以带孩子去自己的工作场所走一走,看一看,干一干,向他们讲讲自己的创业史,使孩子逐渐明白有钱不是理所当然,而是需要艰苦奋斗才能获得,未来要靠自己去创造,告诉孩子人要学会节制欲望,从而培养孩子“珍惜手中拥有的一切”的信念,因为只有对那些来之不易的东西,人们才会倍加珍惜。
3、教给孩子正确的花钱方法
计划法:(1)每周给孩子的零花钱确定一个数目,这个数目应与班级同学保持在同一水平线上。还可以让孩子自己提出花费额度,父母之间可以相互打听各自给孩子零花钱的数额,并约定大致的数额,以免孩子攀比而造成心态不平衡。(2)帮孩子制订一个计划,让孩子按必须到次要逐个列入计划,这个计划不能**出确定的数目,购物消费时让孩子自己掏钱支付这些费用。不能为他支付一些不必要的开支或替他弥补乱花钱造成的“财政赤字”,否则你永远无法让孩子学会有计划地开支。
孩子厌学怎么办?
1、弄清孩子厌学、逃学的原因。
要想把逃学在外的孩子领回教育咨询,先应找到孩子逃学的原因,然后才能对症,如果是父母的原因,父母自己则要加以反省与改正。比如,孩子犯点小错误或是考试成绩不太理想,便不问青红皂白,加以指责或打骂,还时常用一些带有意味的语句来威吓孩子,比如“下次考不了,就不要去教育咨询了”、“不好好学习,看我怎么收拾你”等等。这些话语给孩子心理上造成了很大压力,让孩子对上学产生了一种恐惧感。而一些性格孤僻、逆反心理较重的孩子往往便因此而导致不愿上学,慢慢发展到逃学。
2、让孩子融入到伙伴和集体中。
如果孩子是由于和同学很难相处而逃学,父母应让其多与同龄的孩子接触,这有助于培养孩子的社交能力;鼓励孩子走出家门与小伙伴一起玩耍,对孩子领回家的小伙伴也应表示欢迎。
3、承认教育上的失误。
家长的是孩子转变的重要因素,如果孩子逃学是由于家长教育上有失误而造成的,比如教育、方法生硬等,家长应在自我反省的基础上多跟孩子交流,检讨自己的缺点,听听孩子心里是怎么想的,跟孩子一起下决心,一点一点赶上去。
父母该如何“有理、有利、有节”地给孩子零用钱,引导他们健康消费呢?
1、让孩子家庭财务,参与家庭事务
据调查,目前多数中小学生对自己的家庭情况,特别是父母的经济收入情况了解甚少,多数孩子也不关心自己的家庭情况,只关心自己。一些心理认为,中小学生既然是家庭的一员,就有责任分担家庭困难。作为家长,应定时定期与自己的孩子交谈,让他们了解家里各种各样的开支,让他们参与解决家庭财务问题,尤其当孩子有一定思维分辨能力后,就应该让他们知道天下有穷爸爸和富爸爸之分,孩子有穷孩子和寄孩子之分。教孩子学会面对,否则就不可能培养起应有的责任感。
2、不要用物质的办法鼓励孩子考出好成绩
学习是孩子自己的事,是一份义务,是一份责任,如果家长用物质的办法,孩子会认为学习是给父母学的,久而久之就会撑大孩子的“胃口”,孩子会为学习处处与家长讲条件,而一旦失去了动力,孩子将停滞不前。
3、给孩子做好勤俭节约的榜样
一方面父母先要消除与人攀比和高消费观念的影响,要明白孩子的前途是不能用钱来铺就的,另一方面以身作则,勤俭持家,量入为出,不能花起钱来大手大脚,要给孩子做好榜样。
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思图励志教育教育咨询是省青少年素质发展中心认证合作单位。针对青少年,“离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学、消费、沉迷手机”等行为习惯调整,我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五 会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对 家庭及社会有用之人。
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