山东烟台问题少年教育咨询烟台锐元思图教育

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人们的生活质量越来越好，孩子的生理发育也越来越早。一些小学三四年级的女生已经开始初潮，生理发育直接影响早恋年龄。但是，孩子的生理虽然有所发展，但心理年龄还很小，还处于不成熟、朦胧的状态。如果此时父母和老师没有给予孩子合理适当的引导和照顾，孩子很容易产生“情绪转移”，步入早恋的误区。家长和老师应该如何看待小学生早恋，如何引导他们正确对待早恋?

合理的评价，正视它的存在

大多数父母面对孩子的“早恋”，这种“早恋”太过难以捉摸，或者说太过恐惧。当他们发现自己的孩子有早恋倾向时，他们会大惊小怪。比如发现孩子和异性同学一起回家了，或者孩子表扬了异性同学，就对孩子大吼大叫，不准到处走，不准和异性同学交朋友。事实上，这些父母的攻击性行为只会在教育中期产生相反的效果，使孩子拒绝与父母接触，产生更大的抵触情绪。现在很多中学生情侣租出校门，跟家长教育有关。

每个教育工作者都想告诉我们的父母，孩子在童年或青春期对异性学生有好感是正常的。很多时候是很单纯的友谊。即使他们有朦胧的好感，也不会做出格的事。早恋造成的一切严重后果，其实都是父母的反复强化造成的。只要父母静下心来，以观察者和引导者的身份出现在孩子的成长中，我相信孩子会凭借自己的力量，顺利快乐地度过早恋期。

*二，积极引导和建立正确的男女生关系

除了正确认识孩子的“早恋”，还要积极引导孩子建立健康的男女生关系。中学生之间的“早恋”其实是一种爱，而不是我们成年人之间的恋爱关系。他们考虑的很简单，有些只是一种好奇。尤其是在性问题上，不要回避孩子，有什么说什么，实事求是，解除孩子的好奇心。良好的早恋教育可以防止孩子在成年后遇到严重的婚姻和情感困惑。反之，如果孩子在早恋过程中过于压抑或受到严重创伤，成年后谈恋爱结婚就会成为无法克服的阴影。

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