锐元思图教育 延安初中孩子叛逆机构地址

中学生进入重点高中后为什么开始厌学，一般有以下几种原因：
　　1、自我松懈。
　　很多中学生都是历尽千辛万苦才考上重点中学的，拿到入学通知书后，以为进了考大学的保险箱;自我松懈下来，导致学业成绩跟不上，从而产生厌学情绪。
　　2、在竞争中败下阵来。
　　这类中学生依然像初中时刻苦努力，但无奈于重点高中高手如云，在残酷的竞争中屡屡受挫。
　　终败下阵来，产生了放弃的念头，厌学情绪油然而生。
　　3、父母期望过高。
　　孩子能进入重点高中，本身家长的期望值就高，进入重点高中后对孩子的期望“更上层楼”，不容许孩子在学习上有半点差池，给孩子无形中造成了很大的压力。
　　一旦压力过头，**出承受范围，便逆转成心理，产生厌学情绪。
　　4、教育咨询压力过大。
　　重点高中一切工作围绕升学率、围绕学生成绩，公布分数，分布排名，设定奖罚来激励学生。
　　在高压政策下，一旦压力不能转化成动力，便会往反方向发展，产生厌学情绪;严重者甚至引发校园悲剧。

初中生正处于人生的大好花季，本来应该是在校园里**无虑地学习生活。
　　但是，在我们身边却有一部分初中生，由于种种原因产生了厌学的情绪。
　　如果你的孩子读初中也产生了厌学情绪，很有可能是受到了“读书无用论”的影响。
　　读书真的无用吗?
　　中国有句老话，“百无一用是书生”，但是在当今的社会，这句话却不适用。
　　读书不仅可以丰富人的知识，还能够提升人的精气神，在现代社会，文凭更是找好工作的必要敲门砖。
　　所以说，读书这件事真的非常有必要而且是受益的。
　　为什么初中生容易受到“读书无用论”的毒害?
　　初中生正处于人生观、价值观确立的关键时期，很容易受到外界的影响。
　　一些媒体介绍的典型案例可能就会对他们产生影响，如前些年北大高材生毕业卖猪肉的新闻，只会写自己名字的陶华碧身价上亿的新闻等，都会影响到初中生的价值选择。
　　甚至家长一些不经意的言行也会对初中学生产生很大影响，让孩子觉得读书真的无用，从而产生厌学情绪。
　　初中生需要树立正确的价值观
　　人生的每个阶段都有需要做的事情。
　　青少年时期，初中生的主要任务就是学习读书，但是学习的过程是漫长枯燥的。
　　家长作为孩子的监护人，一定要时刻警觉孩子可能出现的厌学情绪，通过言传身让孩子树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们认识到学习的重要性。

孩子之所以没有主动性，不愿意学习，主要有以下几个主要原因：
　　1、没有学习兴趣。
　　思图励志教育老师认为，在学习的动机中，现实、活跃的因素就是认知兴趣。它直接推动孩子去探求新知识、发展新能力，而缺乏这种兴趣，就会使学习成为枯燥无味的负担。由此可见，要想让孩子真正成为学习的主体，先要使他们对学习有兴趣，因为兴趣是主动学习的动力。当一个人对所学内容发生兴趣时，他总是会积主动、心情愉快地去学习，而不会觉得学习是一种沉重的负担。
　　2.缺乏自信心。
　　有的同学可能学习上受过挫折，但没有对自己的挫折进行科学的分析，错误地认为是自己不行在学习上信心不足或丧失信心。
　　于是，形成这样一种心理：既然自己学习不行，再努力也没用。有人说，“学习以成功为动力”。这句话是有一定道理的，因为每成功一次，就增加一次信心，就会逐步坚信自己在学习上付出的劳动一定会取得成效。正是这种信心，使不少学习基础差的同学，通过科学的努力，终获得了成功。

要正确处理孩子的早恋，父母要采取正确而有效的方法：
　　(1)父母对孩子的感情要持宽容、理解的要想赢得孩子的心，明智的父母应该先理解和尊重孩子的感情，承认它是美好而纯洁的。同时，父母要以一个朋友的身份告诉他(她)们：青春期是一个人学习的时期，**了这个时期对今后的成才是一个很大的障碍。而真正的恋爱意味着一种对自己、对他人、对社会的一种责任，如果自己不立、不成才，怎能承担起这种责任?而且爱意味着奉献，为对方着想，孩子这时谈恋爱，不仅会荒废自己的学业，也耽误了别人的前程，这难道是爱吗?父母可以通过自己的亲身经历和体会告诉孩子什么是真正的爱情?怎样正确对待爱情?只要父母晓之以理、动之以情, 不说空话、不讲大道理，孩子还是愿意听父母的教育的。
　　(2)教孩子正确处理的交往有些父母错误地认为男女同学在一起就必定是“早恋”，因而忧心忡忡，疑神疑鬼，不让女孩子随便出去，平时也不让女儿与男同学一路说话回家，这势必会造成对女儿心灵的伤害。
　　父母应该相信自己的孩子，在一般情况下，男女同学的接触是很正确的，不敢接触才是不正常的。如果发现孩子与某一孩子交往过密，就应巧妙地加以引导，让孩子懂得，异往不要太集中于某一个人或一个小范围，否则会失去与多数同学、朋友接触的机会。现代人多交朋友或多交几个性格志趣各异的朋友，能更深切地体会人与人之间纯洁的情谊，取长补短，共同进步。
　　(3)利用孩子的兴趣，转移孩子的注意力有位妈做法很值得借鉴，她发现孩子早恋，不仅没有斥责儿子，反而比过去更关心儿子，，知道儿子喜欢语文，便鼓励儿子参加年级朗诵组，还启发儿子写日记，老师在评语里提出人生的意义和目的……。于是，儿子的习作频频出现在班级的墙报上。儿子开始由一对一的交往转向了集体，常为班级做好亊，被选入班委。一年后，期末考试全年级*五名，被评为三好学生。学习、集体活动成了儿子的主要活动，当初对的爱慕心理渐渐平息、淡化。
　　孩子的早恋往往与生活单调、没有目标有关，因此充实孩子的生活，帮助孩子寻找生活的意义，可以有效地转移孩子对"早恋”的注意力。
　　(4)父母还应创造和谐、宽松的家庭气氛父母应多和孩子沟通、交流，幵展一些家庭集体活动，增进父母与孩子之间的感情，以便能及时了解孩子的心理和情绪变化，及时教育;同时也增强家庭对孩子的吸引力和父母在孩子心目中的威信，避免孩子过多地从外界寻求关怀与理解。
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