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哪些学习压力容易导致孩子厌学
　　1、功利性教育咨询教育带来的压力。
　　应试教育指挥棒下的教育咨询教育充满功利色彩，好成绩就是好学生。
　　教育咨询的一切工作围绕学生成绩开展，公布分数、考试排名给学生心理上带来了无形的压力，从而产生厌学情绪。
　　2、期望值高的家庭教育带来的压力。
　　很多家庭中的父母对子女期望过高，夸大学习与人生命运与前途的关联，不断地给孩子定成绩目标、考学目标、人生目标。
　　一般孩子不能达到期望，便会带来学习上的压力，厌学情绪成了无法释放压力时的一种应对。
　　3、无视自我带来的压力。
　　外界带来的压力、批评和指责，很多时候让学生对学习失去信心，无视自我，产生迷茫与自卑心理，终导致厌学。

教育，作为一个永恒的话题，永远都值得每一个人去深思。
　　而尝试教育即是以马克斯为核心，现代教育论为特征的一种新的教学理论。
　　对帮助厌学中学生重新爱上学习给了新的方向。
　　1、改变传统教育理念
　　在现有教育体系当中，我们往往不会关注同学们的个性发展。
　　固化的教育模式与统一的教育方法对同学们的发展形成一定的制约，鲜**会体会成功的，只能在完成老师布置的任务后才略感轻松，学习环境相对压抑。
　　这种新的教育模式可以大的增进厌学中学生的成功概率，使其对学习一直充满热情。
　　2、创造有足够多机会的环境
　　每个人都有自己的喜好与特长，但不是每个人都有足够多的机会去展示自己的优势。
　　这是资源分配的不合理，也是当代教育的尴尬，中学生们缺少尝试的机会也就降低了成功的可能，这才会产生厌学心理。
　　这就要求我们创设适宜情景供学生去尝试，激发学生潜能。
　　3、众多小成功积累个大成功
　　老话说“常在河边走哪有不湿鞋”这句话虽是贬义，但是用来比喻学习的道路也是好的。
　　所谓厌学，对有些中学生来说其实是厌烦失败。
　　学习是个渐进的过程，我们从简到难，不断的去思考去尝试，将失败当成经验去找寻成功之路。
　　使小成功集聚起来，将学习的热情充分激发，在重要的考试中才能取得一个大胜仗。
　　尝试教育让中学生尝试成功，是让中学生孩子体会到成功的意义，从而爱上学习。

我们发现处于青春期的孩子情绪暴躁易怒，因为一丁点儿的小事便大发脾气，对任何事情都缺乏耐心。
　　这是由于青春期孩子身心渐渐发展和成熟，自我意识开始苏醒。
　　对于孩子出现的这种情况，父母应充分了解孩子情绪变化的原因，及时疏导孩子的不良情绪，不要等到孩子的不良情绪影响到学习积性。
　　以下五种方法让孩子学会控制不良情绪：
　　，父母可以从小时候便开始培养孩子听舒缓音乐或者读诗词的习惯。
　　音乐有平复心绪的作用，而诗词有着人的情感寄托，这些都能够使人情绪。
　　*二，父母可以在假期带孩子出外旅游散心。
　　感受自然风光的美好，领略名胜古迹的宏伟，增加孩子的见闻。
　　*三，帮孩子寻找发泄方式。
　　不良情绪是需要发泄的，长期积压在心中反而容易完成心理问题。
　　可以让孩子找好朋友倾诉、写日记、画画、跑步等，肯定并鼓励孩子的兴趣爱好，给予时间让其自由发展。
　　*四，让孩子多参加课外活动。
　　多与人交流，感受别人的思考方式，考虑问题的角度。
　　让孩子学会多方面看待问题，学会换位思考，感受自己的脾气暴躁会给别人造成多大的伤害。
　　*五，当孩子情绪不佳或失控时，不要直接与孩子交流，采取间接的方式。
　　可以给孩子写纸条，放在孩子看得到的地方：你今天不开心，愿意告诉我原因吗?如果妈妈哪里做的不对，可以和我讲讲吗?
　　用平等而尊重的语气表达你对孩子的关心，不要让心情不好的孩子对你产生抗拒心理。
　　当他感觉到父母对自己的尊重时，父母再要去和孩子沟通就会顺利的多。

家庭是孩子受教育的课堂，家长是孩子的任老师。父母及家庭血缘关系的影响，使家庭教育的情境影响，对孩子具有持续性与稳定性的特点，对孩子有感染性和潜移默化的影响;家长的言行举止，一举一动，孩子是全看眼里，与孩子的成长同步。家长应该具备学习的心态，不断学习才有明天，不能放弃自己的学步，所谓“活到老，学到老”，并付诸行动。现在网络发达，想学的知识和技能随手可及。比如读书、电脑、外语、音体美等，很重要。即使做出学习的样子，也要**孩子一起做，这对孩子也是一种鼓励帮助和有效的示范作用。那么家长在与青春期孩子相处时具体该怎么做?郑州思图励志少年的老师给您以下建议。
　　1.稳定的情绪管理
　　合格的家长应保持稳定、含蓄、深沉的情感，避免大起大落，喜怒无常。家长有不顺心的事，就拿孩子作为“筒”，这样容易伤害孩子自尊心，造成心灵的创伤，甚至无法弥补的悲剧。同时，也不要无限度地表现出自己的“爱”，无休止地赞扬夸奖孩子，甚至夸大其辞，这样会使孩子产生骄傲情绪，妄自尊大。
　　2.给孩子创造学习环境
孩子在做作业的时候，千万不要在旁边跟别人、看电视、玩手机、打游戏、在家里打牌或打之类的。让孩子安安静静地做作业，有一个高度集中自己思想的小天地，不要给孩子无谓的干扰，促进孩子形成专心学习的习惯。
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