滨州叛逆孩子管教中心位置 思图励志教育教育咨询

思图励志教育教育咨询是省青少年素质发展中心认证合作单位。通过科学有效的综合方式，开设国学，感恩，励志，法制，书法等课程，结合丰富多彩的户外拓展以及社会实践活动;、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重上网成瘾，解决严重厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，倾向，自闭孤僻，心理素质低，人格障碍等成长问题
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针对叛逆期的孩子如何教育
　　、孩子叛逆期的叛逆行为，呈现出一些共同的年龄化趋势：13、14岁左右是孩子青春期叛逆行为的高发年龄。
　　第二、孩子叛逆期受性别影响：据调查显示，青春期叛逆的学生中，不管是小学阶段还是高中阶段，有89%的叛逆孩子是男孩子。
　　第三、孩子叛逆期受性格影响：处在叛逆期的孩子会时常**撞父母，不听父母的话，即使在父母教训严厉的时候，也是表面上应付一下，背后依旧我行我素，在每一个细节上表现自己的叛逆。在不顺心的情况下，在愤懑、压抑、不满的时候，敢于发泄，不会让不愉快的事情长期滞留在心中，并能防止畏缩、懦弱、压抑、保守、逆来顺受等的心理品质的形成。
　　第四、孩子叛逆期受学习成绩影响：成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加叛逆。孩子叛逆期的诱因特点主要表现在家长和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗。
　　孩子叛逆期可能会出现的错误行为：叛逆的孩子大多不计较行为后果，做出某些十分端的事情，长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、、进行违法犯罪。
　　当然，孩子叛逆期的叛逆心理并非全部都是不好的;家长应该从不同的角度来看待孩子叛逆的问题。叛逆从另一方面反映了孩子自我意识强、胜心强、勇敢、有闯、能求异、能创新等积的心理特质。所以，的父母要善于发现孩子叛逆期叛逆心理中的积因素，并合理引导，并加以利用。这样，就能够把孩子培养成具有创造性思维、能开拓、能进取的现代社会所需要的栋梁。

如何引导孩子改变暴躁的性格?我有四个建议：
　　一、要给孩子适当的私人空间。
　　不要老是把孩子栓在身边，孩子有些心里话更愿意和好朋友分享。
　　作为父母应该让孩子多与同龄人一起玩，孩子的情绪得以释放了，他们的暴躁也就会慢慢减轻。
　　二、要多跟孩子沟通。
　　多理解孩子，站在他的立场，心平气和地和他们沟通。
　　三、平等和很重要。
　　父母不要给孩子强制灌输自己的价值观，接受无疑是孩子反感的事了。
　　父母有什么应和孩子商量，不要一昧地给孩子做主，因为十几岁的孩子特别渴望得到被尊重。
　　四、适当地进行奖励。
　　孩子有表现好的地方，可以给他们一些奖励， 例如称赞，送礼物。
　　让孩子有被关注和被疼爱的感觉 ，这是父母和孩子拉近距离的一个好机会。

不同年龄阶段孩子沉迷网络的应对方法
　　9-11岁：
　　这个年龄段的孩子正是渴望立和价值观形成的关镊时期，父母在此时的要点是：
　　建立明确使用规则，违反规则应受罚，不允许孩子在网上购物或发出有着自已及家庭的任何信息。
　　家长们可以在孩子身边放一个闹钟，促使他养成使用电脑的时间观念。常检查家里的电话费和，常与孩子讨论网络文化现象。
　　12-14岁：
　　此年龄段的孩子在网上相当活跃，父母的要点是：
　　让孩子明确网络法律和规则的内容，并严格规定上网和使用电脑的时间，尽可能和孩子一起上网，监督孩子下载电子游戏。
　　15-18岁：
　　处于这个年龄段的孩子想浏览网上所有的资源，父母所要做的是：
　　将家里一些需要解决的问题交给孩子，让他们在网上找到解决间题的方法，鼓励孩子们学习使用电脑和网络。
　　不只是要他们学一门知识，更重要的是让孩子们永远保待好奇心，并有信心和能力来解决他们遇到的问题口

当前中学生校园早恋现象司空见惯，具体表现在这几个方面：
　　种类型，男生女生成绩优异。
　　各自怀有一种爱慕之情，或因双方是班，接触的机会较多;久而久之，就产生了一种朦朦胧胧的感情。
　　这类情形，个别情况，能相互促进，在学习上形成良性循环，结果皆大欢喜，学业“爱情”双丰收。
　　但大部分学生受到影响，学业未成，“爱情”无疾而终，人生由坦途变成了堑途。
　　*二种类型，男生女生中有一方成绩，而另一方成绩平平，但性格张场，在学生中影响力较强。
　　后者对前者有仰慕之情，于是，后者对前者主动发起进攻，而前者迷然无措，懵懵懂懂，渐渐的产生了好感。
　　这种情形，往往两败俱伤，学业没有起色，“爱情”也走入了死胡同。
　　*三种类型，男生女生都“差”，生活状态也相似，都是留守生或单亲家庭，缺少温暖。
　　于是都渴望温暖，或同病相怜，互相示好，日久生情，就走到了一起。
　　这种情况大都生活散漫，行为放纵，教育咨询管不了，家长无法管。
　　严重的干脆双双弃学，流落到社会，成了“三无人员”，终误入歧途。
　　老师和家长甚为担忧并且成了心病，面对这些学生早恋现象该怎么办?
　　思图励志教育李老师为大家开一副良药，**早恋。
　　种类型的早恋，双方大多聪明睿智，有上进心。
　　教师要以朋友的形式跟他们交流，引用生活中的实例，告诫他们，因为早恋的原因而耽误了自己。
　　让他们认识，学习要专心致志，不能一心二用，稍有不慎，就毁了前途。从而使他们理智面对，引身而退。
　　对*二种类型的早恋，怎么办?不能直截了当地斥责他们，要从双方分别着手。
　　先要跟成绩好一方谈早恋的危害，影响了学习就会影响前途。
　　再者中学生的恋爱只是一种好奇心，并不代表真正的爱情;到时候不仅爱情没谈成，书也没读好，误了自己的人生。
　　让孩子彻底消除这种念头，专心投入学习中。
　　而对成绩欠佳的这一方，家长要细致耐心地去关注孩子，用谈心的方式去了解他的心理状态。
　　使他从朦胧的爱恋中清醒过来，明白五月的青果是不成熟的，没有结果。
　　并且爱一个人，就要让对方前途更美好，不能干扰对方。这样以柔克刚，斩断他们早恋的魔手。
　　面对*三种类型的早恋，要特别多一些关爱，多一些耐心。
　　用爱心与责任心去帮助，去引导教育他们明白，人生的价值在于去努力实现自己的梦想。
　　即使是做一个平凡人，也要安守本分，学好本领，让自己能立足社会。不能走歪门邪道，害了自己，毁了人生。
　　帮助他们洗涤心灵的污浊，并把他们从麻木糊涂的梦乡里唤醒过来。启发他们沉下来安心读书，只要尽力了，也无怨无悔。
　　由此，面对孩子陷入早恋的迷茫中时，不论是老师还是家长，千万不能急躁意气办事，否则适得其反为早恋推波助澜。
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