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陕西叛逆学生教育咨询
帮助孩子寻找合适的学习方法,父母应注意做好以下几点:
(1)了解适合孩子的学习方法,使自己的家教方式与之相匹配。
如果家长的教育方式和孩子自己的学习方式相匹配,孩子在学习过程中就能感受到轻松、愉快。这种积的和令人满意的学习经验,可能奠定孩子热爱学习的基础。在孩子还小时就关注和重视孩子的学习方法,将使孩子形成积向上的学习,会让他觉得学习是令人愉快的事。
(2)家长应该鼓励孩子在以后的学习中更自觉、更积地利用适合自已的学习方法。
对大多数孩子而言,他们并不一定知道如何更自觉、更主动地来“”自己的学习过程。他们很少反思自己的学习方法。因此,家长应该帮助孩子意识到自己的学习方式是什么,并通过示范让孩子能知道如何更充分地利用自已的“优势通道”。
(3)鼓励孩子使用多种学习方式。
孩子用适合自己的学习方法学习无疑可以起到事半功倍的效果。但是,这并不意味着他不能用其它方式学法,也不意味着他永远不能学会用其它方式学习。实际上,应该鼓励孩子使用和提高所有的学习方式。
孩子逆反心理产生的原因:孩子逆反心理的形成,并非一朝一夕,其原因多种多样,就家长原因分析以下几点:
一、家长对孩子的尊重不够。作为家长,必须注意自己与孩子的沟通方式。好比你尊重我,我尊重你,你对我好,我也对你好,家长与孩子的相处也是如此。反之,对孩子破口大骂,不尊重孩子,孩子受到,产生一种对抗的习惯,叛逆。
二、家长对孩子的责备过度。有时候,孩子心里不满父母偏心,心口不一。但又说不出来,便会以行为来表现自己的不满。有时候父母并非偏心,而是因为某个孩子行为不良,经常犯错误,自然父母责备比较多。可是孩子接受的信息却是:父母偏心。因此,孩子很可能会以不听从命令等行为以示不满。
三、家长没有把握好孩子管教时机。管教孩子要趁早,千万不要以孩子还小,还不懂事为借口,而不加以纠正错误。习惯已经养成,要改变也不容易了。
四、家长注意对孩子的管教方法。父母以的方法管教孩子,常以命令的语气说话,要孩子顺从一切,并不是在每个孩子身上得通的。
五、家长忽视了与孩子之间的界限。有些家长,为了讨孩子欢心,会以金钱收买孩子,满足孩子的各种要求。结果使得孩子得寸进尺,不断要求,终至**过界限。这时,做父母的要划分界限已经来不及了。
六、家长间不和睦对孩子们的影响。当家庭出现问题,父母感情不和睦,时常发生争执时,孩子心里讨厌,但又觉得无助时,便会以逃避,或以逆反的行为表现自己的满。
七、家长未重视孩子受朋友影响。青春期的孩子,喜欢受到同伴的认同,很容易受到怂勇,做一些不该做的事。
八、家长应正确看待孩子成长的过渡时期。有时候,孩子的逆反心理、逆反行为是和年龄有关系的,是成长阶段的必经过程。
青春期叛逆是每个孩子都要经历的阶段,在这个时期,孩子的意识逐渐增长,内心有越来越多自己的想法,因此家长的要求他们不会再言听计从,而是行自我判断,再去决定是否执行。所以作为父母,不妨站在孩子的身后来看着他们成长,对于孩子的成长不要过多的参与,给予他们成长的空间。为了表现自己的“非凡”,他们也就对任何事物都倾向于批判的。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的立存在,叛逆心理才因此产生,从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。那么家长对于正处于青春期的孩子该怎么做?郑州思图励志少年的老师交给您。
1.多与孩子进行沟通
常言道:“沟通是解决问题的一种重要手段。”家长应该不难发现,孩子越大,越来越不愿意和家长沟通,那是因为孩子随着年龄的增加,内心的情绪也变得复杂,家长没有及时的转变自己的教育方式,这就导致孩子认为自己的成长没有得到尊重,因此就会对家长疏远。所以家长要多放下姿态去和孩子沟通交谈。
2.父母要勇于认错,认真对待孩子提出的批评与建议
孩子的眼睛是透明的,看待问题的方式与方法往往与有很大不同。很多家长看孩子带着强烈的世俗色彩,比如会拿别人家孩子的优点去对比自己孩子的缺点和不足,结果会发现孩子这也不行,那也不好,结果让孩子非常受伤害。甚至让孩子越来越不信任父母。
厌学症是中小学生中比较普遍的心理障碍之一。它是指学生对待学习活动的行为反应模式,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上对待学习,行为上主动远离学习。
我的孩子从小调皮捣蛋,脑袋瓜很聪明,可就是不爱学习。我们对孩子要求比较严格,为了不让孩子输在起跑线上,我们好说歹说,送孩子去上双休日提高班。但是前几天孩子居然直截了当地对我们说自己很讨厌学习,每天上课都是的。并且威胁说再也不学习了。我们对他进行了教育,可是他依然讨厌学习。这怎么办呢?
上述情景中孩子的言行表明孩子患上了厌学症。厌学症与一般的厌学情绪不同,其主要特征是对学习毫无兴趣,视学习为负担,把学习看作一件痛苦的事情,不能从事正常的学习活动,经常逃学或旷课,严重的会导致辍学。
造成孩子厌学的原因是多方面的:
从外因看,有家庭教育和教育咨询教育的失误,比如:家长期望过高、不当的教育方法、教师生硬、社会不良风气的影响、家庭环境不良等。
从内因看,孩子在学习过程中的情绪体验和自我认识存在偏差。很多孩子学习目的不明确,学习动力缺乏,对学习没有兴趣,且自制力较差、懒惰、放纵,因此,孩子会逃避教育咨询生活。
另外,有的孩子存在学习能力障碍、学习方法不当以及多动症、考试综合症、教育咨询症等。而多数学习困难的孩子还有其他心理异常,比如自卑、焦虑、忧郁、不合群、攻击或退缩行为等。这些情况也会使孩子不适应教育咨询生活,从而生出。
如何克服孩子的厌学症呢?一方面要改善外部教育环境,另一方面要注重心理和行为调节。
1、充分认识学习的意义,树立正确的学习动机。
2、面对学习上的失败要进行正确的归因。
3、针对有学习障碍的孩子可咨询的教育。
4、对孩子全面评价,发现并培养他们的兴趣。
5、培养孩子学习的主动性。
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思图励志教育教育咨询是省青少年素质发展中心认证合作单位。针对青少年,“离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学、消费、沉迷手机”等行为习惯调整,我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五 会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对 家庭及社会有用之人。
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