潍坊封闭式叛逆学生教育咨询 八位一体教学方案

锐元思图教育教育咨询是省青少年素质发展中心认证合作单位。是经过门批准成立的针对"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等问题少年进行教育的公益性教育咨询。
陕西叛逆学生教育咨询
早恋一般是指较早或过早地涉及对的情感体验。由于这种体验是在双方心理和生理都不很成熟时发生，这样的恋情往往不仅没结果，而且对当事双方在生理心理以及其他方面的不利影响居多，尤其是对我们家长关心的问题——学习，产生的影响和损失，所以，孩子早恋往往被家长视为洪水猛兽。
　　社会不赞成孩子的早恋，并非抹杀早恋，而是否定其“早”。
　　“早”的弊端之一，是不自觉。孩子年轻，知识经验不足，既缺乏社会和组织家庭的能力和经验，又没有建立起正确的有益观和爱情观。因此，早恋的爱情只能说是一种凭着一时的冲动，很少甚至没有考虑与爱情有关的各种社会因素的不自觉行为。
　　“早”的弊端之二，是不稳定。早恋的恋，感情成分多，理智成分少，其眷恋和向往朦朦胧胧，还没有自觉地意识到必须转移，还没有确立必须以建立家庭成为眷侣的目标。因此，早恋是不稳定，不成熟，未定型的恋爱，与成年人那种深刻和富于社会内容的恋爱有着实质性的区别。
　　“早”的弊端三，是荒废学业。青少年时代是长身体、长知识的时代，应集中精力于学习，积累长大自食其力，服务社会的本领。倘若荒废学业谈恋爱，到头来只能是竹篮打水一场空，爱不成，业不就，磋叹。
　　父母对待孩子的早恋，的方法就是正确掌握疏导的原则：尊重、理解、关怀、引导。即尊重孩子的人格;理解孩子的美好而纯真的感情;关心孩子的思想、学习和生活;引导孩子回到班级集体中去，减少个别往来。
　　疏导的内容，是教育孩子用理智约束自己的感情。如果心中有了爱情的萌芽，要理智地珍藏在心底，待长大条件成熟后再让它萌发。
　　疏导的方法，切忌简单粗暴。有些家长，把孩子的心理视为洪水猛兽，以为早恋就是思想意识有问题，就是生活作风有问题，就是“变坏”了。于是，动辄打骂，搞逼供，甚至采取勒令、制裁、如临大敌。有些家长，虽然不打不骂不训，但在“洪水猛兽”思想支配下，语气、脸色都足以使孩子感到压力太大，承受不了。
　　家长如果简单粗暴地对待孩子的早恋，不仅收不到良好的效果，而且还会激起孩子的逆反心理，使他们横下一条心来，终弄成两代人，适得其反。所以面对早恋的孩子，家长应该用巧妙的话语另之警醒，用良好的沟通使之改过。

矫正孩子离家出走方法。
　　先、要对孩子进行正确的人生观教育。孩子小，空洞的说教不容易收到很好的效果，所以无论是父母还是老师，都要从身边的小事做起，抓住每一个契机对孩子进行正确的人生观教育，教会他们明辨是非曲直，分辨善恶美丑，考虑前因后果。孩子一旦具备了健康、乐观的心态，就能大大减少处理问题的盲目性与片面性。
　　其次、要教给孩子解决问题的方法。孩子成长的过程中，会遇到许多或大或小的问题，有些问题对孩子来讲比较棘手，当孩子向家长倾诉的时候，千万别以为孩子的事小而不屑一顾，要认真地与之寻求解决问题的方法，在适当的条件下，给予他们一定的帮助，逐步培养他们立解决问题的能力。
　　再次、家长要给孩子足够的关爱和理解。许多家长认为自己给了孩子足够的物质上的关怀，就够了，却忽视了孩子的精神世界。孩子虽小，却有着属于他们的天地，有着他们的烦恼、他们的喜悦。父母和老师要从孩子的视角来看待孩子的问题，多给他们一份关爱和理解。使自己成为孩子的朋友，给孩子创造一个良好的环境。环境的影响对孩子的健康成长起着不可估量的作用。互敬互爱的家庭、团结向上的班集体，都有利于孩子良好情绪、健康心态的形成。经常和孩子一同外出、扩大孩子的接触面，创造孩子与外界接触的机会，让他们从正反两方面了解社会、了解人生，知道外面的世界虽然很精彩，外面的世界也很无奈。他们现在还没有能力立面对它。

青春期是复杂、多变、困惑的，青春期是孕育新希望的，家长、老师要跟上青春期孩子的成长步伐，要了解青春期孩子的心理需要，这其中青春期恋爱就是家长及老师必须面对的一个困惑;青春期恋爱是孩子友谊的升华，是孩子初次尝试情感的开始，许多孩子是为了满足自己的好奇心，这种情感比较脆弱和朦胧，需要家长、老师正面引导。下面郑州思图励志少年的老师就为您分析青少年早恋的危害有哪些?
　　1.在身体上
　　中学生正处在身体发育、心理发育的关键时刻。由于很多青春期恋爱者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等，对身体发育不利。
　　2.在心理上
对于青春期恋爱者而言，恋爱是一个既充满欢喜又充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，恋爱者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化;也有因为恋爱而遭到父母、同学、老师的另眼相看，形成心理压力，进而造成心理失衡;当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉;如果这种情感陷得过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与发生性关系。

我们已经知道了唠叨对孩子的坏处，因此，家长在平时教育孩子的问题上一定要学会“有话好好说”，正确地善用亲子沟通鼓励和引导孩子，谨防孩子产生唠叨性厌学。
　　1.同进共退
　　爱唠叨的父母通常站在居高临下的位置，对孩子进行说教。其实，父母并不是不能“说话”，而是要抱着与孩子同进共退的才能取得好效果。
　　对于年龄较小的孩子，家长可以把学习融入家庭游戏中去，或者一边陪孩子做作业，一边交谈;对年龄较大的孩子，与其家长自己唠唠叨叨，还不如找他的同学和朋友“代替”你说，效果更好。
　　2.呵护好奇心
　　父母不要用唠叨的方式来忽视、否定、打击孩子的好奇心。要学会用孩子的眼光去观察，和他一起去惊异、提问、讨论，共同得出结论。父母在呵护孩子的好奇心，孩子就不会觉得你是在唠叨了，而是把你看做知心朋友而信任你。
　　3.肯定性评价
　　父母唠叨，往往对孩子作出否定性评价。其实，正确的是要多多对孩子进行肯定性评价。无论孩子在校学习还是上兴趣班，父母一定要多多鼓励，让他对自己有信心。与此同时，再找出他还存在着哪些不足，这样孩子就不会讨厌你的唠叨，并保持旺盛的学习兴趣了。
　　4.创造环境
　　无论是平时还是和孩子交流时，父母都要想方设法为孩子创造一个愉悦的学习环境，让孩子有一个好心情。在这种情况下，即便父母批评孩子，孩子也会容易接受。
　　5.走出户外
　　有的父母和孩子在外面活动时，也免不了唠唠叨叨，这时候特别令孩子心烦。其实，父母和孩子一起走向户外.一方面开阔眼界、丰富知识、提高学习兴趣;另一方面，这正是与孩子促膝谈心的好机会。这种交谈方式的效果更好，孩子在轻松的心情下，不知不觉就能接受你的观点。
　　6.尊重孩子
　　父母无论对孩子说什么，都要以把孩子当做立个体来加以尊重为前提。
　　一个高三学生说:“我不去参加高考了。我如果去考，一定能考上重点大学。可是我为什么要上大学呢?我可不想再做父母的工具。”
　　碰到这种情况，父母无论唠叨多少遍都可能不会有好效果，但只要尊重孩子。就可能会柳暗花明。因为孩子之所以这样说，说明他希望要的只不过是一种被尊重的感觉。当他意识到考大学是为了自己的知识面和前途，他就知道该怎么做了。
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思图励志教育教育咨询是省青少年素质发展中心认证合作单位。是2004年经市教育局批准成立、并由其主管的针对“问题”青少年进行转化教育的教育咨询。至今已成功培训有"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等不良行为习惯青少年、学生达两千余人，受家庭、社会的高度评价。
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