培训方式线下
行业教育培训
服务地区河南省
培训时间周一至周日均可
班级小班制
十四岁不上学怎么办？
1.理解孩子的压力。
我们应该多想想我们的孩子。孩子不上学，压力自然很大。他们没有特别大的问题，或者真的受不了，也不会做出这样的行为。不如站在孩子的角度思考问题，这样问题好解决了。
2.和孩子交流。
如果孩子不想上学，先要做的是和孩子好好沟通，找出孩子不想上学的原因。告诉孩子，什么问题都可以谈，父母不会怪你。也许这样，孩子会把自己的问题全部说出来。
3.帮助孩子解决问题。
解决问题关键的方法是采取行动。也有很多问题不是单靠语言能解决的。比如孩子的学习问题，帮助孩子养成良好的学习习惯，复习作业中的难点，提高学习成绩。
*四，与孩子共情。
上学是孩子的义务。不想上学意味着孩子面临的压力很大。家长要换个角度，站在孩子的立场上思考问题，设身处地为孩子着想，和孩子一起面对压力和困难。
5.正面引导孩子。
叛逆期的孩子教育不好，打骂不是好办法，的办法是引导教育。以身边工作的人为例，告诉孩子学习是的出路。高考是公平的平台。如果你年轻时不好好学习，长大后你会后悔的！
6.说出不上学的利弊。
能耐心向他解释上学的好处和不上学的危害；不然你可以让他出去打工或者帮父母干点重活，让他体验一下社会的艰辛，让他知道还不如上学！
孩子厌学怎么办？
1.培养学习兴趣，产生动力。家庭要有学习氛围，家长要带头学习。如果父母当着孩子的面打游戏打，孩子会因为心理不平衡而不去上学。
2.培养良好的性格，与老师同学建立良好的关系。一些逃学的学现由于他们的个性，他们很难在与他人相处。
3.培养努力工作、持之以恒的意志和责任感。父母有意识地让孩子吃点苦，累点，遇到点挫折，在家做点力所能及的家务，学会照顾家人等等。这样孩子可以承受学习过程中的累，学习内容的枯燥，学习过程中的失败。
4.而且重要的是，培养孩子良好的学习习惯。课前预习——上课认真听讲——及时复习——按时完成作业——课后积拓展！如果孩子厌学，鼓励他从头开始也不迟！
5.定期与孩子沟通，掌握孩子的思想动态。如果发现有不良思想苗头，家长可以当面找对方谈或者找老师帮忙，做好思想工作，千万不要轻易放弃。相信你的孩子，找到闪光点或者一点点进步，一定要鼓励他改正错误，然后带着成感投入到学习中去。
6.减轻孩子的心理负担和学习压力，降低学习难度。父母急于求成，期望过高，让孩子不堪重负，从而逃避学习。
7.，聪明处理。如果孩子一时做思想工作失败，坚决不肯上学，家长一定不能，也不应该放任不管。先冷处理他，让他暂时请假一段时间，再慢慢想办法。也许他在社会上吃过苦之后还会回来。叛逆的孩子思维不成熟，做事不计后果。
孩子叛逆不好好学习怎么办？
1.父母应该帮助他们的孩子对学习感兴趣。
可以用情绪、自我发现、讨论分析、实际操作等。要让孩子对学习产生大的兴趣。子曰：“知者不如善者，善者不如乐者。”对于每一个正常的孩子来说，学习是一种需要，但是学习是枯燥的，必然会压抑孩子的求知欲，挫伤孩子学习的积性。
2.家长要改变不科学的教育方式。
如果孩子经常被父母打骂，会厌学。父母应该给孩子创造一个温馨轻松的学习环境。开展心理健康教育对克服厌学情绪非常重要。父母可以让孩子意识到自己各方面都不差。
3.用欣赏的眼光而不是批判的眼光看待孩子。
如果父母能从各方面欣赏孩子，而不是攻击和排斥孩子，孩子的自信心会提高，会感受到父母的接纳和认可，亲子关系也一定会有很大的改善。
4.释放孩子的天性，放松孩子的心情。
现在孩子还小，喜欢玩。你要陪孩子玩，在玩的过程中引导他做作业，温柔的和孩子说话，不管他做错了什么都不要对他发脾气，这样你才能成为他的朋友，他才会愿意听你的话。对孩子有耐心是非常重要的。
5.用平等尊重的方式和孩子沟通。
每当你想批评或指责孩子的时候，先想想：如果我这样说，你的孩子会有什么感受？会伤害孩子吗？孩子能接受吗？
父母应该有勇气向孩子承认自己的错误，并真诚地为自己对孩子造成的伤害道歉。一方面，父母和孩子的心会更近；另一方面，父母的榜样会帮助孩子正视和改正自己的缺点。
6.为孩子树立榜样。
给孩子树立一个好的榜样，创造一个安静的环境，让孩子慢慢感受到身边的爱。不要试图强迫孩子做不喜欢的事情，这样会再次拉开他们之间的距离。
7.尊重孩子的兴趣。
孩子的兴趣是喜好的表现。家长不要评判他们，要肯定他们对兴趣的，表扬他们的认真，坚持等等。孩子们喜欢表扬他们。当父母尊重孩子的兴趣时，孩子会更愿意和父母交流，向父母学习。
面对不想上学的孩子怎么办：
先是孩子生态环境的改善。每次上课，老师都会传授安慰、鼓励、同流合污、培养积思维、注意解决问题等亲子沟通策略的具体方法。学习结束后，家长要在微信群里打卡，记录练习方法过程中的成效和困惑。实践模式可以促进家长的自我成长，改善家庭氛围，使亲子关系向良性方向发展。
*二，给孩子提供解决问题的具体策略。促进孩子进行健康的运动和饮食，重拾兴趣爱好激发生活的意义，鼓励孩子增加学习和人际交往的动力，挖掘过去的成功经验解决当前的问题，制定具体的目标和计划，小步前进。
，鼓励家长积与沟通，改善的支持环境。允许孩性上学(比如上学半天，在家呆半天；白天在，晚上自习；偶数班留在教室，奇数班留在室)，逐步增加在校天数。老师不会太关注孩子的问题(上课打瞌睡，作业没做完等。)，在他们表现好的时候给予鼓励，在他们需要帮助的时候给予积支持。
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