潍坊军事化叛逆学生教育咨询 青少年心理咨询中心

锐元思图教育教育咨询是省青少年素质发展中心认证合作单位。经过多年的教育经验秉承：“责任，方法，效果”的宗旨，锐意创新，教育咨询逐步探索出了特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。
陕西叛逆学生教育咨询
孩子学习效率不高的原因主要如下:
　　一是孩子上课时不会跟随老师的思路。一般情况下，老师遍是全面讲解和推演，*二遍是重点**，一遍是总结收尾。孩子刚开始听得心不在焉，后面也是听得一知半解，结尾更是不知所云。没有跟着老师的思路走，所以成效很低。
　　二是孩子课堂上不喜欢发言，没有及时让老师知道自己学习的情况。有的孩子虽然听讲听得很认真，但并没听懂，以至于在课堂上不喜欢发言，课下对老师讲的内容一知半解，使学习包袱越来越重。
　　三是没有积地思考，对老师的讲解只是被动地听取。上课前没有进行相关的预习，听课时也没有主动地动脑筋想想为什么，觉得自己集中精力认真听就行了，有时候甚至是在盲目地听着老师的言语，学习效率肯定是要打折扣的。

厌学症是中小学生中比较普遍的心理障碍之一。它是指学生对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上对待学习，行为上主动远离学习。
　　我的孩子从小调皮捣蛋，脑袋瓜很聪明，可就是不爱学习。我们对孩子要求比较严格，为了不让孩子输在起跑线上，我们好说歹说，送孩子去上双休日提高班。但是前几天孩子居然直截了当地对我们说自己很讨厌学习，每天上课都是的。并且威胁说再也不学习了。我们对他进行了教育，可是他依然讨厌学习。这怎么办呢?
　　上述情景中孩子的言行表明孩子患上了厌学症。厌学症与一般的厌学情绪不同，其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习看作一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。
　　造成孩子厌学的原因是多方面的:
　　从外因看，有家庭教育和教育咨询教育的失误，比如:家长期望过高、不当的教育方法、教师生硬、社会不良风气的影响、家庭环境不良等。
　　从内因看，孩子在学习过程中的情绪体验和自我认识存在偏差。很多孩子学习目的不明确，学习动力缺乏，对学习没有兴趣，且自制力较差、懒惰、放纵，因此，孩子会逃避教育咨询生活。
　　另外，有的孩子存在学习能力障碍、学习方法不当以及多动症、考试综合症、教育咨询症等。而多数学习困难的孩子还有其他心理异常，比如自卑、焦虑、忧郁、不合群、攻击或退缩行为等。这些情况也会使孩子不适应教育咨询生活，从而生出。
　　如何克服孩子的厌学症呢?一方面要改善外部教育环境，另一方面要注重心理和行为调节。
　　1、充分认识学习的意义，树立正确的学习动机。
　　2、面对学习上的失败要进行正确的归因。
　　3、针对有学习障碍的孩子可咨询的教育。
　　4、对孩子全面评价，发现并培养他们的兴趣。
　　5、培养孩子学习的主动性。

厌学这个字眼对于我们而言一点都不陌生，一般来讲有厌学行为的孩子对于学习的认知存在偏差，从思想上已经开始对待学习，更别说对于学习付出行动了。大部分刚开始厌学的孩子常常会出现上课不认真听讲、作业不按时完成等轻度的行为，久而久之出现逃课逃学等严重行为，那么家长如何纠正孩子厌学的坏习惯呢?郑州思图励志少年的老师告诉您。
　　1、培养孩子学习的习惯
　　习惯可以成就一个人，一个好的学习习惯可以帮助孩子在学习的道路上少走弯路，所以与其说培养孩子的知识面不如先注重培养孩子学习的习惯。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
　　2、引导孩子自主学习
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子擅长的方面等等，找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。

有些家长事业有成，社交关系处理得非常好，可就是和孩子交流有困难，到底该怎么和孩子说话?
　　一、有话直说
　　家长在与孩子沟通时，应该开门见山，说话不要吞吞吐吐、拐弯抹角，把本来简单的事弄复杂了。
　　二、有话实说
　　与孩子沟通时，学会要如实表达自己的心情。比如，孩子回来晚了，你心里很担心他的安全，就要对他说：“你不应该回来这么晚，妈妈一直在为你担心。如果你遇到了什么危险，妈妈会很难过的。”对比一下“你怎么这么晚才回来?你不怕被车撞死?要是你被车撞死了，我也就省心了!”的说法，高低立见。因为家长不说实话，孩子无法感受到家长对他的关爱，继而造成亲子间的隔阂。
　　三、有话好好说
　　和孩子沟通时，家长一定要注意说话的方式和语气，有话好好说。家长有话好好说，孩子才会听得进。本来你是为了孩子好，但如果你疾言厉色，伤了孩子的自尊心，他就会关闭接收的大门。这时你说得再正确，也没有用。孩子不仅不会改正，甚至会变本加厉地做你认为不对的事。所以，无论家长有多么生气，都要先把气消了，然后心平气和地与孩子沟通。
　　四、有话正面说
　　家长希望说反话：比如家长希望孩子做题时认真仔细，可是却非要反着说“你这孩子怎么这么粗心，这么毛躁，一点儿都不认真?”却不知道长此以往，孩子就会变成我们嘴里说的那样。切记，与孩子说话时一定不能冷嘲热讽、说反话，凡事要从正面说。
　　五、不该说时不说
　　沟通有一个基本原则，就是不在情绪时沟通。只有当双方都没有情绪问题时，才可以沟通。
　　如果家长在不该说时开了口，比如，在孩子情绪不佳时教训孩子，或自己情绪不佳时与孩子沟通，孩子很有可能出言不逊，结果只会沟而不通，越搞越僵。
　　六、不该说的不说
　　，伤害孩子自尊心的话一定不能说，比如“我看你就是个废物，什么用也没有”之类的话。*二，不信任孩子的话永远不能说。
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