枣庄叛逆孩子特训那里好

高一厌学怎么办：
　　1.孩子的兴趣爱好先是什么？他的综合学习能力如何？它的优缺点是什么？别急，让孩子学知识。只有知道孩子擅长什么，不擅长什么，才能更好的引导。
　　2.去网上或者书上，或者找一个非常的辅导班非常厉害的导师，问问他用的是什么教学方法？如何快速提高孩子的学习成绩？并且在孩子很喜欢学习的前提下提高，像电影里的银河补习班一样。提高孩子的方法有很多。
　　3.如果你想让你的孩子提高学习成绩，厌倦学习，你也应该在家庭方面做得很好，也是说，你应该有一个良好的家庭环境。不要经常和父母吵架，不要把家里搞得脏乱不堪。家长先要带头学习，哪怕是读报。不要经常玩手机，营造非常好的学习氛围。
　　4.启动孩子的学习意愿。看孩子的兴趣在哪里。奖励与惩罚、爱与拥抱、兴趣、信任、规则等正向机制，哪个价值驱动效果更好。这个因人而异。每个孩子关心的点不一样，孩子被卡的地方也不一样。找到这两点，可以“对症”/5。生命状态调节。这里说的是孩子有点厌学，尤其是青春期的孩子。他们可能对生活失去信心，不知道如何处理挫折，也可能是家庭系统的动力有问题。家长可以做一些观察和沟通，会更好。
　　5.相信你的孩子。每个孩子都不喜欢被控制。尤其是在青春叛逆期，给孩子一定的空间。尊重孩子，平等交流，让孩子感受到父母的爱，没有任何理由。即使他们犯错，成绩下降，父母依然爱他们。打开孩子的心，完全接纳孩子。

面对不想上学的孩子怎么办：
　　先是孩子生态环境的改善。每次上课，老师都会传授安慰、鼓励、同流合污、培养积思维、注意解决问题等亲子沟通策略的具体方法。学习结束后，家长要在微信群里打卡，记录练习方法过程中的成效和困惑。实践模式可以促进家长的自我成长，改善家庭氛围，使亲子关系向良性方向发展。
　　*二，给孩子提供解决问题的具体策略。促进孩子进行健康的运动和饮食，重拾兴趣爱好激发生活的意义，鼓励孩子增加学习和人际交往的动力，挖掘过去的成功经验解决当前的问题，制定具体的目标和计划，小步前进。
　　，鼓励家长积与沟通，改善的支持环境。允许孩性上学(比如上学半天，在家呆半天；白天在，晚上自习；偶数班留在教室，奇数班留在室)，逐步增加在校天数。老师不会太关注孩子的问题(上课打瞌睡，作业没做完等。)，在他们表现好的时候给予鼓励，在他们需要帮助的时候给予积支持。

孩子不上学的心理原因？
　　，内在驱动力不够。
　　有些孩子放学回家可以躺着从来不坐。他们可以不做自己的事情，甚至连作业都可以拖。这和孩子的内在驱动力不足有关。很多父母从小什么都做，没有教会孩子立，导致孩子把这些生活习惯转移到学习上。还有是孩子因为作业没有按时完成不愿意去，害怕老师的谴责，总想待在家里玩。
　　*二，父母过度干涉导致逆反心理。
　　很多家长喜欢在孩子上学的时候介入，会陪着孩子一起做作业，一起复习。但是在一起做的过程中，他们总会在孩子背后指指点点，批评这个批评那个。时间长了，孩子会产生逆反心理，会产生与父母对抗的心理。这个时候父母希望孩子上学，孩子自己却不能。
　　*三，我不感兴趣。
　　因为孩子的个体差异，每个孩子喜欢的东西不一样，兴趣点也不一样。在他们成长和发展的过程中，每一项技能都是通过探索和学习获得的。如果孩子因为父母的做法或者生活激励，比如老师枯燥的课，而对学习失去兴趣，他们会认为上学是一件枯燥的事情，也会排斥上学。
　　*四，同学关系不好。
　　在里，孩子和老师同学相处不好，感觉被孤立，被排斥。如果长期得不到释放和倾诉，他们会慢慢对和学习产生厌倦。
　　*五，孩子学不会。
　　学生本身没有明确的学习目标，只接受家长和老师的填鸭式学习。学习是盲目的，所以他们自然缺乏学习的动力。
　　*六，父母期望过高。
　　是父母的希望，很多父母把希望寄托在孩子身上，对孩子的期望过高；造成孩子和家长的矛盾，然后对学习不感兴趣。

为什么孩子不想上学？
　　，内在驱动力不够。
　　有些孩子放学回家可以躺着从来不坐。他们可以不做自己的事情，甚至连作业都可以拖。这和孩子的内在驱动力不足有关。很多父母从小什么都做，没有教会孩子立，导致孩子把这些生活习惯转移到学习上。还有是孩子因为作业没有按时完成不愿意去，害怕老师的谴责，总想待在家里玩。
　　*二，父母过度干涉导致逆反心理。
　　很多家长喜欢在孩子上学的时候介入，会陪着孩子一起做作业，一起复习。但是，在一起做的过程中，他们总会在孩子背后指指点点，吹毛求疵。时间长了，孩子会产生逆反心理，会产生与父母对抗的心理。这个时候父母希望孩子上学，孩子自己却不能。
　　*三，我不感兴趣。
　　因为孩子的个体差异，每个孩子喜欢的东西不一样，兴趣点也不一样。在他们成长和发展的过程中，每一项技能都是通过探索和学习获得的。如果孩子因为父母的做法或者生活激励，比如老师枯燥的课，而对学习失去兴趣，他们会认为上学是一件枯燥的事情，也会排斥上学。
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