潍坊锐元思图教育 威海全封闭式叛逆孩子特训收费

十四岁不上学怎么办？
　　1.理解孩子的压力。
　　我们应该多想想我们的孩子。孩子不上学，压力自然很大。他们没有特别大的问题，或者真的受不了，也不会做出这样的行为。不如站在孩子的角度思考问题，这样问题好解决了。
　　2.和孩子交流。
　　如果孩子不想上学，先要做的是和孩子好好沟通，找出孩子不想上学的原因。告诉孩子，什么问题都可以谈，父母不会怪你。也许这样，孩子会把自己的问题全部说出来。
　　3.帮助孩子解决问题。
　　解决问题关键的方法是采取行动。也有很多问题不是单靠语言能解决的。比如孩子的学习问题，帮助孩子养成良好的学习习惯，复习作业中的难点，提高学习成绩。
　　*四，与孩子共情。
　　上学是孩子的义务。不想上学意味着孩子面临的压力很大。家长要换个角度，站在孩子的立场上思考问题，设身处地为孩子着想，和孩子一起面对压力和困难。
　　5.正面引导孩子。
　　叛逆期的孩子教育不好，打骂不是好办法，的办法是引导教育。以身边工作的人为例，告诉孩子学习是的出路。高考是公平的平台。如果你年轻时不好好学习，长大后你会后悔的！
　　6.说出不上学的利弊。
　　能耐心向他解释上学的好处和不上学的危害；不然你可以让他出去打工或者帮父母干点重活，让他体验一下社会的艰辛，让他知道还不如上学！

为什么会感到厌学？
　　一是学习压力太大，学生脑力负荷太重，得不到足够的休息，导致厌学。我称之为“摆脱厌学情绪”。这种厌学是常见的，也是难的。
　　*二，学习方法不对。学的越多越难，而不是越容易。，你被难住了，不愿意再学了。这种厌恶学好，比骑驴上月球还难，还难。
　　*三，基础太差，跟不上学度。还得是不当逃兵。这种情况有点像在玻璃板上建高楼，在涝池里建**。
　　*四，在与老师或同学发生人际冲突，学生没有解决冲突的能力，因此厌倦了学习逃避冲突。这叫生婆婆的气，却要和老婆离婚。
　　*五，父母感情不和谐，或者父母一方或双方有严重的社会不良行为，子女以厌学为由惩罚父母。叫做结不出好果子的坏树。
　　*六，受不良文化或不良人物影响，产生“读书无用”的观点，兴趣产生较大偏差，产生厌学情绪。这叫鸟换炮，不是鸟换炮。如果道路不通，干脆误入歧途，肯定是死。

虽然现在人们的生活条件比以前好了，但是很多父母每天忙于工作，对孩子缺乏管理，导致孩子的心理问题越来越多。这种情况下，要及时把孩子送到叛逆的，解决孩子的心理问题。
孩子不听话的原因有哪些？
1.经常被父母打骂
不同年龄的孩子被父母打骂后，心理变化是不一样的。长期被父母打骂的孩子会变得很暴躁。甚至到了青春期，他们会越来越叛逆，觉得父母不爱自己，不用听父母的话了。
2.父母太宠孩子了。
父母和孩子从小想要什么，父母给什么，一个非常溺爱的家庭。在孩子的叛逆期，如果父母不能满足孩子的要求，孩子会说父母的坏话，甚至打骂父母。毕竟这是父母惯出来的孩子。
3.被父母忽视
有些父母工作太忙，没有时间好好照顾孩子。在叛逆期，这样的孩子不再听父母的话，而是和父母对抗，因为他们从心底里讨厌父母。
怎么管教不听话的孩子？
1.努力用爱打动孩子。
对于从小忽视或者打骂孩子的家长，要纠正教育方式，学会照顾孩子，陪伴孩子，让孩子感受到父母的关爱。当然，这种方法不适合溺爱孩子。
2.注重孩子的道德修养。
对孩子来说，不仅仅是文化知识的教育，更是行为训练的教育。知识水平高但行为训练差的人，对他人和社会的危害更大。父母要关注孩子的道德发展，加强孩子的素质教育，让孩子知道如何对待父母。孝敬。懂得敬畏，建立健康和谐的亲子关系。
3.寻求帮助。
如果自己教育不了，或者孩子不听你的，想办法寻找人士帮助。

孩子叛逆不努力学习的原因：
　　1.缺乏兴趣点
　　当一个孩子不爱一件事的时候，的原因是这件事让他觉得很无聊。孩子的天性是玩，但只要是孩子感兴趣的时间，他会心甘情愿，主动去完成。当他不喜欢时，意味着这不是他喜欢或感兴趣的东西。
　　比如孩子喜欢看钢铁侠蜘蛛侠之类的外国电影，却不喜欢写英语作业，因为看电影让孩子觉得有趣，而写英语作业只会让孩子觉得无聊。
　　2.故意和父母作对。
　　这是青春期孩子特有的标签。父母要求他做的越多，他做的越少，这也是很多家庭关系越来越僵的原因。
　　比如父母在告诉孩子“不要做”或者“不要去”的时候，孩子越是喜欢做父母否认的事情，为了发泄自己的委屈，或者是希望引起父母的注意。
　　3.缺乏心理暗示
　　相对于那些爱学习，主动学习的孩子，那些叛逆不听话，不爱学习的孩子，往往缺少一种心理暗示。比如爱学习的孩子在不学习的时候总有一种焦虑感，担心作业没做完的后果，担心其他同学**过自己，等等。在这些心理暗示下，他们往往是主动的，愿意学习的，即使没有父母太多的催促。
思图教育是主要招收10-18周岁有“叛逆，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、斗殴、倾向、消费”等不良习惯的青少年，进行行为调整和心理，并通过化体系、心理疏导、素质教育、双动力家庭教育系统等，重新塑造孩子积向上，乐观开朗的人格。
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