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    河南思图国防教育发展中心

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  • 公司认证: 营业执照已认证
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    成立时间:
  • 公司地址: 河南省 郑州 金水区 金水区建业置地广场B座
  • 姓名: 李荣建
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    锐元思图教育中心 南阳初中生叛逆孩子管教

  • 所属行业:商务服务 教育培训 专业教育/培训
  • 发布日期:2023-08-31
  • 阅读量:23
  • 价格:3000.00 元/人 起
  • 产品规格:不限
  • 产品数量:11111.00 人
  • 包装说明:不限
  • 发货地址:河南郑州中原区  
  • 关键词:南阳初中生叛逆孩子管教学,校

    锐元思图教育中心 南阳初中生叛逆孩子管教详细内容

    15岁男孩**撞父母,家长可以从这4个方面做起:
      一、允许孩子的合理争辩。孩子争辩未必是坏事。父母在遭遇孩子的言语**撞后,应平静下来,给孩子申辩的机会。鼓励孩子随时讲出自己的感受,有助于化解孩子的不良情绪,从而减轻逆反心理。
      二、避免孩子的胡搅蛮缠。让孩子争辩也要有原则,不能让孩子随心所欲,如果孩子无理取闹,可以采取冷处理、孤立的方法,等孩子平静下来,再讲清道理,并进行相应的惩罚。
      三、积调整亲子关系。孩子进入青春期后,对平等交流的渴望会增强。父母在和孩子情感交流时要力争做到“信息平衡”,使双方处于平等的位置,这样的沟通才能起到效果。平时在处理家庭事务时,多听听孩子的意见,有助于创造平等的家庭氛围。
      四、学习孩子感兴趣的东西。不妨花点时间体验一下孩子的世界,如:漫画、网络、流行音乐等,不要随意做道德判断,只有这样,父母才能走进孩子的世界,避免亲子冲突的频繁发生。
      15岁青春期男孩就像一颗幼苗,在他快长歪的时候,做父母的要及时出手,帮他掰正。只是希望父母们不要忽视青春期孩子身上的任何小问题,等到酿成了大错,悔之晚矣!
    南阳初中生叛逆孩子管教
    家长如何帮助孩子戒除网瘾
      1、拉近心理距离,取得孩子认同
      网络成瘾者主要是11-25岁这一年龄段的青少年,他们的共同特征是“没有理想,敌视父母,不爱学习”。在与他们交谈时,如果直接和孩子谈上网、游戏的害处,必然会引起孩子的反感,不妨选他们感兴趣的话题,具体问题具体分析,获得孩子认同后再逐渐过渡到中心问题。
      2、确定认同之后,巧妙迁移情感
      在这些孩子中,不少都已经和家里闹翻,与父母的关系处于僵持状态,此时在和孩子细致入微的谈话中,常常要以“你觉得父母这样做错了吗”、“他们这样做是为了爱你还是为了害你”等问题来让孩子自我反省自己对于家长的的对错。
      3、情感再度迁移,由父母转向学习
      当孩子认识到自己的过错而感到对父母的愧疚之后,往往会萌生回报父母的想法,会觉得过去父母的说教是有道理的。这时员要把握孩子的情感倾向,将孩子对父母的这种认同感再转移到对学习重要性的认同上来,从而激发孩子对学习的兴趣,鼓励他们多读对自己有意义的书。
      4、端正学习,摆脱上网成瘾
      谈话至此,上网成瘾问题的出现就变成水到渠成的结果,引导孩子说出这个问题,认识这件事对自己和家庭所产生的不良影响,孩子会有主动改变的心理动机,从而自觉地下决心戒除网瘾。当然,这需要一个过程,孩子能够脱离网瘾,不仅在于孩子自身的决心,还在于家长的配合。许多家长需要改变教育方法,赢得孩子的信任和尊敬,不要过多地去干预孩子,否则会让孩子反感。更多的是要理解、关爱孩子,建立起良好的亲情关系。
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    孩子厌学其实跟我们现在的教学模式有很大关系,在家父母总希望子女成材,而往往都是将学习成绩作为指标,对孩子的学习为严格。而在教育咨询就是应试教育,而且科目多,孩子每天都要很晚才可以完成作业。这样的情况,试问有那个孩子会喜欢学习呢?没有天生就爱学习的孩子,同样也没有天生不爱学习的孩。一定是有些原因导致的,郑州思图励志少年的老师给您分析一下孩子厌学的原因有哪些?
      1、学习负担过重。
      现在的父母都给孩子寄予高的期望,非常在意孩子的学习成绩,使得孩子的精神压力越来越大。学习素质差的孩子,常感到完成好功课十分吃力,需要加班加点,即使如此,也还是成绩平平,从而感到有思想负担,整天心事重重的样子。成绩好一些的孩子如果稍有放松,处理不好日常学习生活中的一些问题,也很容易在激烈的学习竞争中掉队,产生心理负担。
      2、学习适应能力差。
      学生学习适应能力差影响情绪波动,表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多,为主要的是心理与环境因素。学习环境的改变是孩子不能回避的现实问题,由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也有不少,初中学习相对于小学,老师的支配性减少,主要靠孩子的自主性,一些孩子的自主性一时没有发挥出来,都会造成学习成绩的下降。
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    15岁青春期男孩“追星”的心理主要体现再以下五个方面:
      1、追求成功心理:他们希望通过模仿、崇拜**来改善自己的言行举止和衣着打扮,借助**们的言行举止和衣着打扮等找到获得成功的捷径,提升自己的价值,追求自己渴望的成功。
      2、炫耀心理:对**们的情况了解的多的青少年,在一起交往时,滔滔不绝、洋洋得意地谈论自己知道的情况,体验到一种自豪感、满足感甚至“成功感”,觉得同学面前有面子、有地位。
      3、从众心理:青少年的好奇心和模仿力都很强烈,他们喜欢标新立异,追赶时髦,只要出现一种新的时尚,就力模仿,希望自己赶上潮流,不要落伍。
      4、共鸣心理:15岁男孩的青春期也是一个充满失意、挫折的时期,歌星们演唱的表现青年人生活中的喜怒哀乐、情感历程的歌词的内容,正好符合15岁男孩的心理状况,引起青少年的心理共鸣,使青少年把这些歌词当作生活的指南,把演唱这些歌曲当作排解烦恼、忧愁的措施,从而把对歌曲本身的喜爱发展到对**的崇拜。
      5、替代满足心理:随着性成熟的到来,青少年性意识日益发展,他们对的情感也日益丰富,这使他们开始幻想和追寻自己的恋人的形象,但是由于各种条件的不成熟,使得他们往往把握不住自己。他们把对的幻想转移到**身上,满足自己的心理需求。
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