军事化管理教育咨询 济源初一孩子素质教育中心

孩子沉迷于网络，沉迷网络或者是沉迷网络电视剧等等，其危害都是相当大的，不仅对自己的身体、学业造成严重的影响而且还给家庭、父母带来很大的困惑，有家长会问，孩子网瘾会有哪些征兆呢?有没有什么办法可以预防孩子网络成瘾呢?接下来，思图励志教育老师给大家种预防孩子网络成瘾的方法，希望能够帮助到大家。
　　一、全面渗透，多渠道、推进策略
　　教育咨询应该将预防工作全面渗透到教育咨询各项工作中去，形成多渠道实施的途径。其中，给学生创造成功体验是帮助学生摆脱网瘾及网瘾倾向的关键。教师和家长可以引导青少年发现生活中的问题并解决这些问题，激发他们的好奇心和求知欲，在这个过程中让学生体会到乐趣和成功。他们一旦在这些活动中获得了心理的满足，网络对他们的吸引力就小了，再加上教育者的正确引导，网络就会成为他们查找资料、扩充学习途径等的工具而不是使其成瘾的深渊。
　　二、创设良好的网络使用环境策略
　　目前，不少教育咨询已经实现了“校校通”的网络使用环境，那么，能否把我们的学生都吸引到校园网上来呢?校园中的网络环境至少可以保证网络使用的纯洁性和网络使用时间的可控性，但目前不少教育咨询尝试开发的校园网吧对学生缺乏吸引力，学生们的普遍感觉是在教育咨询上网有老师看着不习惯，校园网中的游戏也不好玩、不新奇、不。所以，如何创设良好的校园网络使用环境，并能适当增加符合青少年天性的和游戏内容，寓教于乐，是把青少年学生吸引到校园网来，并预防青少年网瘾的重要策略。
　　近来，不少教育咨询开展了校园网页设计大赛、电脑小报设计等需要使用网络才能完成的各种有益的活动，通过引导学生利用网络丰富的信息和快捷的交流方式，让学生在使用网络的过程中学会使用网络而不被网络使用，较好地发挥了校园网的使用功能。当学生充分享受了网络使用的积作用的时候，其的影响自会逐步减弱。
　　三、发展**、防重于治的策略
　　发展**、防重于治是指教育咨询对学生网瘾的预防工作应先着眼于培养青少年积的兴趣取向，创设成功的情感体验，树立积的人生目标，发展学生良好的心理素质上，而不能将工作重点放在网瘾的矫治和单纯的预防工作上。因而，重视教育咨询的心理健康教育工作是预防青少年网瘾的较好的着眼点，通过有目的的心理健康教育可以促进学生优良心理品质的形成和发展。如果学生具备了足够的自信心、坚定的意志、良好的心理承受能力与心理调节能力，他们就不可能出现严重的网瘾问题。因此，从心理健康的角度看，培养学生良好的心理素质是对网瘾问题的根本的预防。只有坚持发展**、防重于治的策略，才能更好地开展教育咨询对青少年网瘾的预防工作。

孩子从出生到会经在几个阶段，孩子在每个阶段都会出现不同的问题。当孩子进入青春期阶段就容易出现早恋的问题。早恋问题跟叛逆不同，特别是针对于青春期女孩的早恋，家长更为担心，主要的原因除了影响孩子的学习外，就是担心孩子会受到伤害。孩子有了早恋的问题，也并非洪水猛兽，只要处理的方式得当，也能从根本上解决孩子的早恋问题，不但不会对孩子造成影响，反而能加深父母与孩子之间的亲子关系。那家长该怎么处理孩子的早恋问题呢?郑州思图励志少年的老师给您一些方法。
　　1.善于引导
　　面对孩子早恋，不能太过着急，更不能过度紧张，教育早恋孩子，疏利于堵，引导孩子的早恋行为转化成动，激发孩子更多的潜能。有些孩子早恋，是受身边朋友的影响，教育早恋孩子，先要弄清楚孩子早恋的原因，然后才能对症。同时，可以多与教育咨询老师沟通，多了解孩子在教育咨询的情况，如果孩子的早恋问题很严重，应该和老师一起共同商讨，制定出合理的教育方法。
　　2.善于沟通
很多父母不懂得如何与孩子沟通，常常使用高高在上的语气，这让青春期的孩子心理难免会不舒服，就会拒绝和家长交流。因此当发现孩子出现早恋的行为时，家长往往也是怒斥孩子，强行让孩子断绝来往，这种做法只会让孩子采取躲避的措施，甚至离家出走。

“早恋”，一个让老师头疼、让父母紧张的词，更是叫无数男孩和女孩为之心动的词。早恋是什么?人们总能想到那些穿着校服、面带稚气的少年在卿卿我我。但一些家长认为他们的孩子和关系近一点是早恋;甚至有些教育咨询不允许男女学生同坐一张桌子，认为男女学生之间的距离近就会早恋。其实早恋并没有家长想象的那么可怕，反而很多时候，只是家长的一些过激的举动导致孩子的早恋行为更加的恶化。所以要学会正确应对孩子的早恋才能有效的制止这种行为。下面郑州思图励志少年的老师给您一点建议。
　　1、正确引导
　　很多时候，孩子的早恋从初中就已经有了苗头，在这个时候，他们觉得是恋爱的时候了。这种感觉如果不能很好地处理，就会成为前进道路上的绊脚石。老师和家长应该给予他们正确的，让他们的年轻人走上更广阔的道路。要实现积的情感引导，教师的真诚和真情是必不可少的。青春期孩子比较敏感，老师讲课的语气、说话的都会对学生产生很大的影响。尊重学生，站在学生的角度思考，让学生感受到老师的爱，学生自然会抛开自己的心理界限，与老师进行交流。
　　2、丰富孩子的课外活动，增加孩子的宣泄渠道
青少年在发展和成长中，有很多事情要自己探索，在摸索的过程中会遇到很多困难和烦恼，需要发泄。他们不仅有本能的生理需要，而且有意识的精神需求和社会需求。在相互制约的过程中，彼此的需求是有规律地消散的。如果这种相对稳定的需求结构发生了破坏性的变化，即青少年学生总是在单调的学习、精神文化生活和社会交往中受到抑制，他们的生理会被异常，出现早恋现象。因此，要加强对青少年爱情现象的教育，应注意积开展各种活动，创造各种形式，丰富活动内容，让青少年**会以有尊严、有价值的方式利用自己的精力。

我们应如何培养孩子的自我克制能力呢?
　　1、辨析明理，促进行动。
　　自制力从本质上讲，是个体出乎内心意愿的一种行为，要培养孩子的自制力，关键的就是要启发孩子的积性，发展孩子的自我意识，让孩子自己来审视自己、支配自己、约束自己，并以此来调节、控制和支配自己的行为。
　　2、树立榜样，发挥效应。
　　儿童喜欢模仿榜样的行为，榜样的替代性学习可对他的行为产生影响。
　　3、从易到难，循序渐进。
　　4、善用“他律”，促成“自制”。
　　5、遵循科学、讲究艺术。
　　6、运用激励，有效监督。
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