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青春期的孩子，大都进入了叛逆期，要搞清楚这个问题，必须要先知道青春期孩子们的心理特征。
01、自理能力增强，立性增强。青春期的孩子总是希望得到他人的尊重和认可，希望摆脱家长的约束，渴望立。
02、自我意识加强。青春期的孩子，“自我”这个概念特别的清醒，特别在意自己的优点，缺点，因此也很敏感，自尊心特别强。
03、情绪不稳定。青春期的孩子，多愁善感，开始可以感受到很多细腻的复杂的情感。
04、渴望和同龄人交往。特别看重同伴的情绪，很容易被对方情况带动影响。
05、开始和世界挑衅。不想对大人言听计从，希望自己可以像大人一样有很多权利和自由。
06、性意识萌动。无论男女，都渴望爱情，关心自己是不是帅气漂亮，能不能吸引注意等。
正是基于这些心理特征，才导致孩子会叛逆，不愿意和父母过多沟通。父母也不要有埋怨，毕竟每个人都经历过青春期，同理心去理解包容或许有意想不到的效果。
一个的孩子不只是成绩好，他还应该具备一定的品格、情商以及健全的心理素质等。所以，我们不能只看重孩子的目前表现，为了他们的长远发展，不要紧盯住眼前的成绩与学习情况。要知道，孩子幼小的心灵承受不了太多的负担，快乐的童年才是他们需要的东西。所以家长如何正确看待青春期孩子的学习呢?郑州思图励志少年的老师给您一些建议。
一、先反思自己的教育理念
作为家长，我们应该对自己的教育理念和教育方式进行反省，不要看到孩子的成绩不断上涨就欢天喜地，而发现孩子的成绩有所下降便暴跳如雷。殊不知，这会让孩子产生唯有成绩至上的心理，导致他只管成绩，什么都不顾，于是就往往出现了或弄虚作学习行为。所以，我们要认识到，孩子的所有表现和家长的教育有很大关系。
二、不把成绩当全部
成绩只不过是对上一个阶段学习情况的检测，它不代表以后的学习状态，更体现不了孩子的全面素质。所以，家长不要总以成绩好坏来评判孩子，要知道，成绩不是生活的全部。
三、培养孩子良好的心态
如果我们一味地让孩子追求好成绩，却心理脆弱得经不起挫折，那么，一旦遇到困境就难以适应或突破。所以，孩子就算成绩再好，走上社会以后也不可能什么都会做，更不可能生活得一帆风顺。
青春期孩子都很叛逆，往往让家长感到头疼，尤其是在和他们沟通时很困难，不知道怎么才能和他们好好的交流，今天就让小编教大家和青春叛逆期孩子的交流方法吧!
01、尊重孩子
很多家长不懂得尊重孩子，总是想着树立家长的，把孩子当作一个管理对象，没有真正平等对待孩子，说话不是吼就是打击，还总是对孩子说，”你还小，这没你说话的地方“，或者说“大人说话，少插嘴。”事实上这就是不尊重孩子的表现，久而久之孩子并不想和家长交流了。所以家长要把孩子真正当一个平等的人去沟通，做错了事也要对孩子说对不起，适时称赞孩子，孩子帮了自己的忙要说谢谢，不要太在乎大人的面子。
02、从别的家长那里学习
有些孩子认为父母的观念陈旧过时，没办法沟通，所以拒绝沟通，坚持自己的看法。家长可与其他的家长多交流，多沟通，了解他们是和孩子沟通的，也许你会发现是自己的错。
03、改变原有沟通方式。
跟孩子平等地交谈，了解孩子对哪些沟通方式不满，一起探讨新的沟通方式。还了解孩子不愿沟通的原因，也让孩子了解自己的真实想法，避免误会让矛盾升级。
爱心是孩子心理健康的一个十分重要的内容，尤其在儿童时期，孩子的身心发育为迅速，是关键的时候。因此在这个阶段呵护孩子的爱心，对塑造他们的良好性格和健康行为都具有十分重要的意义。然而现在的许多教育方法更多的是关注孩子的智力开发，却往往忽视了孩子品德的培养，甚至可以毫不夸张地说，现在许多孩子在被教育的时期是处于感情教育的荒漠之中的。那么家长该如何培养孩子的爱心呢?郑州思图励志少年的老师给您一些方法。
1.及时让孩子感受关爱他人的愉快体验。
有些孩子本来很有爱心，心中有他人，有好吃的先想到别人，有好玩的先让给别人，看到别人有困难了总能主动地去关心…可是，却经常得到的结果，比如没人对他说谢谢，自己喜欢的东西总也得不到等，久而久之，孩子就会有一种“好心没好报”的感觉，索性以后就不再这样做了。对于这样的孩子，父母应有意识地加以引导，积肯定孩子的友善、关爱行为。
2.创造机会，巩固孩子的关爱品质。
如今大多数是生子女家庭，再加上单元式的住房特点，孩子除了和自己的父母祖辈们相处外，几乎很少**会和同龄伙伴相处，因而他们的关爱对象只有父母长辈，范围狭小。所以做父母的应该积地想办法为孩子创造、提供与其他人相处的机会，比如和同龄或是年纪相仿的小伙伴们相处孩子在和他们相处中，就会有很多学习关爱和关爱他人的机会。
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