叛逆教育教育咨询 菏泽封闭式叛逆学生教育咨询

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陕西叛逆学生教育咨询
孩子学习效率不高的原因主要如下:
　　一是孩子上课时不会跟随老师的思路。一般情况下，老师遍是全面讲解和推演，*二遍是重点**，一遍是总结收尾。孩子刚开始听得心不在焉，后面也是听得一知半解，结尾更是不知所云。没有跟着老师的思路走，所以成效很低。
　　二是孩子课堂上不喜欢发言，没有及时让老师知道自己学习的情况。有的孩子虽然听讲听得很认真，但并没听懂，以至于在课堂上不喜欢发言，课下对老师讲的内容一知半解，使学习包袱越来越重。
　　三是没有积地思考，对老师的讲解只是被动地听取。上课前没有进行相关的预习，听课时也没有主动地动脑筋想想为什么，觉得自己集中精力认真听就行了，有时候甚至是在盲目地听着老师的言语，学习效率肯定是要打折扣的。

帮助孩子寻找合适的学习方法，父母应注意做好以下几点:
　　(1)了解适合孩子的学习方法，使自己的家教方式与之相匹配。
　　如果家长的教育方式和孩子自己的学习方式相匹配，孩子在学习过程中就能感受到轻松、愉快。这种积的和令人满意的学习经验，可能奠定孩子热爱学习的基础。在孩子还小时就关注和重视孩子的学习方法，将使孩子形成积向上的学习，会让他觉得学习是令人愉快的事。
　　(2)家长应该鼓励孩子在以后的学习中更自觉、更积地利用适合自已的学习方法。
　　对大多数孩子而言，他们并不一定知道如何更自觉、更主动地来“”自己的学习过程。他们很少反思自己的学习方法。因此，家长应该帮助孩子意识到自己的学习方式是什么，并通过示范让孩子能知道如何更充分地利用自已的“优势通道”。
　　(3)鼓励孩子使用多种学习方式。
　　孩子用适合自己的学习方法学习无疑可以起到事半功倍的效果。但是，这并不意味着他不能用其它方式学法，也不意味着他永远不能学会用其它方式学习。实际上，应该鼓励孩子使用和提高所有的学习方式。

一个老师，整天给学生上课，研究教育40年，他为父母们推荐了一个观点：毁掉一个孩子只需7步!而这，正是80%的父母正在做的事。以下的这七点，请父母引以为戒：
　　一、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。
　　例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。
　　二、经常拿比他“行”的人他。
　　例如，这种话时常挂在嘴边：“看人家××，从不让父母操心!"这类话具打击力和摧毁力，是毁孩子的。
　　三、父母把自己塑造成家庭牲牲者形象。
　　这样会使孩子产生罪恶感。一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。具体方法举例如下：经常告诉孩 子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。
　　四、和孩子说话时口气不和蔼。
　　使用商量的口吻，音量达到70分贝以上，使用命令式口吻。如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如"你真蠢""你混""没见过你这么傻的""怎么生了你这么个东西"等等。
　　五、孩子的一切要由你来决定。
　　不给他一点自由，他的行踪你时刻密切关注;他如果有日记，一定要设法查看;他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。
　　六、有迁怒的本事
　　单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。
　　七、当众出孩子的丑
　　前6条都是在家庭里的"单练"。真正要彻底毁掉他，这*7条才是锏。你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)损他，贬他，让他 无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。

不堪学习的压力、父母的期望过高、老师的教育太严厉、很想出去玩……诸如此类的理由令许多才十多岁的孩子不约而同地选择了离家出走。
　　思图励志教育老师说孩子离家出走动机细究起来，不外乎这四方面因素:
　　一是厌学。
　　一般情况下，孩子的学习自觉性比较好，上进心强。不过，一旦学习上遇到困难，学习成绩跟不上，会影响学习积性。这个时候，如果老师对孩子流露出不满乃至轻视的，会伤害孩子的自尊心，挫伤上进心。而家长如果只是失望和埋怨，教育方式简单粗暴，孩子易产生逆反心理，久而久之就会厌学情绪，终一走了之。
　　二是厌家。
　　随着单亲家庭增多，孩子生活在感情缺失的环境中，缺乏安全感。另外，不少家长除了在生活上满足孩子的需求外，不太关心孩子的成长，导致孩子孤内向。如果孩子在家里得不到快乐和温暖，就会向外面的世界。
　　三是青春的躁动。
　　孩子正处于由儿童向成年人过渡的青春期，德国儿童心理学家夏洛特·彪勒曾把青春期称之为“反抗期”。这种反抗倾向，对的兴趣以及繁重的学习任务等，也给身心造成大负担。
　　四是社会的。
　　孩子正处于多梦的年纪，充满幻想，好奇心强，对外面的世界充满憧憬。由于涉世不深，社会阅历不足，他们对社会现象不能正确把握。
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思图励志教育教育咨询是省青少年素质发展中心认证合作单位。针对青少年，“离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学、消费、沉迷手机”等行为习惯调整，我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成"五 会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对 家庭及社会有用之人。
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