行业教育培训
培训方式线下
服务地区河南省
班级小班制
培训时间周一至周日均可
孩子产生厌学情绪的原因主要有：
1、父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来，孩子尽了自己的努力，父母却依然责备他，次数多了，孩子就会有挫败感。
2、父母缺乏和孩子沟通。父母经常忙于自己的工作而不关注孩子上学后的心理变化，如果孩子遇到学习困难，觉得学习太累而丧失了兴趣，家长又没有给予正确的沟通和引导，久而久之就会厌学。
3、严重的家庭矛盾。如果孩子处于一个家庭纠纷特别多的问题家庭，孩子会为此而无暇顾及学业。在家庭中体会着父母激烈的争吵和压抑的氛围，有的时候家长甚至把孩子当作筒，这会让情况更加严重。
我们应如何培养孩子的自我克制能力呢?
1、辨析明理，促进行动。
自制力从本质上讲，是个体出乎内心意愿的一种行为，要培养孩子的自制力，关键的就是要启发孩子的积性，发展孩子的自我意识，让孩子自己来审视自己、支配自己、约束自己，并以此来调节、控制和支配自己的行为。
2、树立榜样，发挥效应。
儿童喜欢模仿榜样的行为，榜样的替代性学习可对他的行为产生影响。
3、从易到难，循序渐进。
4、善用“他律”，促成“自制”。
5、遵循科学、讲究艺术。
6、运用激励，有效监督。
孩子沉迷于网络，沉迷网络或者是沉迷网络电视剧等等，其危害都是相当大的，不仅对自己的身体、学业造成严重的影响而且还给家庭、父母带来很大的困惑，有家长会问，孩子网瘾会有哪些征兆呢?有没有什么办法可以预防孩子网络成瘾呢?接下来，思图励志教育老师给大家种预防孩子网络成瘾的方法，希望能够帮助到大家。
一、全面渗透，多渠道、推进策略
教育咨询应该将预防工作全面渗透到教育咨询各项工作中去，形成多渠道实施的途径。其中，给学生创造成功体验是帮助学生摆脱网瘾及网瘾倾向的关键。教师和家长可以引导青少年发现生活中的问题并解决这些问题，激发他们的好奇心和求知欲，在这个过程中让学生体会到乐趣和成功。他们一旦在这些活动中获得了心理的满足，网络对他们的吸引力就小了，再加上教育者的正确引导，网络就会成为他们查找资料、扩充学习途径等的工具而不是使其成瘾的深渊。
二、创设良好的网络使用环境策略
目前，不少教育咨询已经实现了“校校通”的网络使用环境，那么，能否把我们的学生都吸引到校园网上来呢?校园中的网络环境至少可以保证网络使用的纯洁性和网络使用时间的可控性，但目前不少教育咨询尝试开发的校园网吧对学生缺乏吸引力，学生们的普遍感觉是在教育咨询上网有老师看着不习惯，校园网中的游戏也不好玩、不新奇、不。所以，如何创设良好的校园网络使用环境，并能适当增加符合青少年天性的和游戏内容，寓教于乐，是把青少年学生吸引到校园网来，并预防青少年网瘾的重要策略。
近来，不少教育咨询开展了校园网页设计大赛、电脑小报设计等需要使用网络才能完成的各种有益的活动，通过引导学生利用网络丰富的信息和快捷的交流方式，让学生在使用网络的过程中学会使用网络而不被网络使用，较好地发挥了校园网的使用功能。当学生充分享受了网络使用的积作用的时候，其的影响自会逐步减弱。
三、发展**、防重于治的策略
发展**、防重于治是指教育咨询对学生网瘾的预防工作应先着眼于培养青少年积的兴趣取向，创设成功的情感体验，树立积的人生目标，发展学生良好的心理素质上，而不能将工作重点放在网瘾的矫治和单纯的预防工作上。因而，重视教育咨询的心理健康教育工作是预防青少年网瘾的较好的着眼点，通过有目的的心理健康教育可以促进学生优良心理品质的形成和发展。如果学生具备了足够的自信心、坚定的意志、良好的心理承受能力与心理调节能力，他们就不可能出现严重的网瘾问题。因此，从心理健康的角度看，培养学生良好的心理素质是对网瘾问题的根本的预防。只有坚持发展**、防重于治的策略，才能更好地开展教育咨询对青少年网瘾的预防工作。
青春期的孩子为什么会沉溺游戏导致叛逆端行为呢?
一.孩子的自制力不强，意志薄弱。在游戏中他们对自己的生活有的控制权，通过短期的努力即可获得能力、成绩、荣誉、伙伴、奖赏等，容易自我满足，导致对网络成瘾，荒废了学业。而在这个时候，父母只是一味的指责和打骂孩子，把责任都归咎到孩子身上。导致孩子产生逆反心理愈演愈烈，甚至走上偷、抢劫的犯罪之路。
二.父母的过渡溺爱。很多父母因为工作忙或者其他原因，没有时间陪孩子，在孩子找自己的时候总是不耐烦的把手机扔给孩子，让他去一边玩。更有一些父母因为孩子没有朋友玩，就给他买一堆电子产品，孩子通过玩电子游戏打发时间，久而久之就会成瘾，沉迷其中，无法自拔。
三.父母在教育孩子的方式不当。在学习上过分注重孩子的缺点，只批评不鼓励。这种情况下，孩子会产生自卑心理，他们就会通过玩游戏，同时也开始沉迷游戏，而家长用直接断电断网、没收手机、电脑的强硬方式阻止孩子玩游戏，就造成孩子端的行为。
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郑州锐元思图教育通过封闭式的化训练加心理，在不体罚、不责骂、不说教的前提下迅速找到孩子的心理症结，深度触动孩子的心灵，激发出孩子心灵深处的巨大潜能，从而，起到事半功倍的效果。让孩子们在体验生活的同时，感到身心的愉悦，重塑自己的人生观和价值观，逐渐成为一个自信、自立、自强的人。我们坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师，我们会努力力使每个孩子都有一个美好的未来。 拯救迷途少年，尽在思图教育 ！是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。
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